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日期：2016.11.24.年级：四（2）学科：语文课题：给予是快乐的教学要素执教人：张长新激趣导入揭示课题初读课文整体感知原文地址:http:/ 品读感悟解读意外升华主题布置作业拓展延伸 教学目标 1.读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 2.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。 教学重难点 从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，体会“给予是快乐的”这句话的含义。课型:要素组合课时：标准课时1.谈话引入。2.揭示课题。1. 用自己喜欢的方式朗读课文。2.边读边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 3.检查反馈。1再读课文，文中保罗有几次出乎意料之外。找一找，用横线画出句子来。2.体会人物的心理活动。1. 总结 保罗被这一对兄弟感动了，他把小弟弟抱进车里，他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。他们因什么而难忘？2.布置作业。
