《化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律（课时1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律（课时1）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律,第一课时,提出问题：,创设问题情景：经过之前的学习我们知道，化学反应的实质是反应物发生化学反应生成了新的物质，如磷燃烧生成白色固体五氧化二磷；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。那么在一个化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有什么样关系呢？这就是我们今天要探究的问题，请大家根据我们学过的知识大胆地作出自己的猜想。,猜想1、 生成物的质量总和大于反应物的质量总和 猜想2、生成物的质量总和小于反应物的质量总和 猜想3、生成物的质量总和等于反应物的质量总和,实验一：白磷燃烧前后质量的测定,（1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷,（2）称量
2、锥形瓶及瓶内物质的总质量,（3）点燃白磷，观察实验现象,（4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却),（5）比较反应前后物质总质量的变化,剧烈燃烧，放热，产生大量白烟（气球先膨胀后缩小）,质量不变,1、 将几根用砂纸打磨过的铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上，共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静置1-2分钟，注意实验现象并观察天平是否平衡。,实验二：铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定,天平平衡、质量相等,实验现象：铁钉表面产生红色物质，溶液颜色 逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色）,质量守恒定律的定义 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（宏观描述
3、p94）,为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？,分 子,原 子,新物质,新分子,H2,O2,H2O,质量守恒定律的微观解释（p95）,化学反应前后，原子的种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量也没有改变。,实验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定,（1）将盛有盐酸的小试管放入装有 碳酸钠粉末的烧杯中,（2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量,（3）将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中), 使二者反应,观察实验现象,（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量,（5）比较反应前后物质总质量的变化,碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生,天平指针向右偏，失去平衡,分析：因为碳酸钠与盐酸反应
4、后生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，逸散到了空气中，所以盐酸与碳酸钠反应后生成物的质量小于反应物的质量。 改进措施：使反应在密闭容器中进行，如锥形瓶口套一只气球。但要注意气球膨胀所受浮力的干扰。,天平不平衡的原因？ 如何改进实验装置？,实验四：镁条的燃烧（P94） 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白烟，生成物的质量大于反应物的质量。 分析论证：根据质量守恒定律，反应后生成物氧化镁的质量应该等于参加反应的镁带和氧气的质量总和，而反应前我们称量的是镁带的质量，参加反应的氧气的质量没有计算在内，所以生成物的质量比原来镁带的质量增大，这个反应符合质量守恒定律。,理解和应用质量守恒定律时要注意以
5、下几点：,1、一切化学反应都遵守质量守恒定律，但不适用于物理变化； 2、质量守恒 定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它量； 3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量； 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。,应用质量守恒定律来解决实际问题,1、解释反应前后物质的质量变化 （1）根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。 （2）高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小,因此这个反应不遵守质量守恒定律。你认可这种说法吗？为什么？,2、用质量差确定某反应物或生成物的质量。 （1）在A+B=C+D的反应中，5 克A跟一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量_克。 （2）在A+B=C的反应 中，足量B与W克A完全反应后，生成12克C，则参加反应的B的质量_克,3、推断反应物或生成物的组成元素 酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素? 一定有的元素 ，可能有的元素： 。,课堂小结,1、通过实验探究从宏观角度得出并验证了质量守恒定律； 2、用分子和原子的有关知识从微观角度分析了质量守恒的原因； 3、应用质量守恒定律解决生活中遇到的问题。,
