《化学人教版九年级上册《对有co2生成的反应的认识》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册《对有co2生成的反应的认识》（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、富强,和谐,自由,民主,文明,诚信 友善,平等,公正,法治,敬业,爱国,二氧化碳循环图,第一PPT模板网 ,知识与技能 通过物质的化学式判断物质的类别，会由反应物写相应的化学方程式。,过程与方法 能读懂简单的思维导图。初步学会发散性思维，从实例归纳解决问题的一般方法。,情感态度价值观 从CO2在自然界中的循环，体会和谐的思想。利用知识之间的相互联系，培养学生勤于思考、善于合作的科学品质。,C,A.天然最坚硬的单质 .,请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式,B.可以燃烧的氧化物 . 可以灭火的氧化物 .,C.禁止喝后开车的饮品 .,D.组成最简单的有机物 .,C,CO CO2,C2H5OH,C
2、H4,一种元素可参与形成多种物质，这些物质可以是 物质，也可以是 物质.,及 时 归 纳,同 类,不 同 类,CO2,二 氧 化 碳 中 心,从转化的途径上看，要有CO2生成，则反应物中一定含 元素， 这是因为 . 小结：判断基本反应类型的要素是 和 ，化合反应和分解反应只看 ，置换反应和复分解反应则 .,方 法 小 结,碳,化学反应前后元素种类不变,反应物和生成物的种类,反应物和生成物的种数,反应物和生成物的种数,既看反应物和生成物的种类，又看反应物和生成物的种数,质 量 守 恒 定 律,三大作用,一个范畴,二个视角,一个关系,二个层面,当堂 练习,1植物呼吸可表示为：淀粉+氧气二氧化碳+水
3、，则淀粉中一定 含有 元素，可能含有 元素 2某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为： X+3O2 2CO2 + 2 H2O，X的化学式为 ， 若生成的二氧化碳质量为8.8g，则X中的碳元素质量为 g. 若28g的X与足量的氧气完全燃烧后生成88g的CO2和36g的 H2O，则X的组成为 .,C和H,O,C2H4,2.4,含C和H两种元素,当堂 练习,用压缩天然气作汽车燃料，可减少对空气的污染如图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题： 在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是 ；该反应的化学方程式为 .,原子重新组合成
4、新的分子,当堂 练习,探索精神，不断创新， 创意无限，发展潜能！,“见微知著”，我们常从微观认识宏观的化学反应，如图是乙烯（C2H4）燃烧的微观示意图 （1）该反应中单质的化学式为 ； （2）该反应的化学方程式为 ， 两种反应物的质量比为 ,O2,2896,当堂 练习,探索精神，不断创新， 创意无限，发展潜能！,技术点亮生活， 学习成就未来!,随着科技的发展和社会的进步，汽车已进入寻常百姓家 （1）在汽车发动机后安装三效转换器可将汽车尾气中有毒气 体转化为无毒气体，下图是该化学反应的微观过程模拟 图，反应的化学方程式为： . （2）参加反应的分子个数比为 .,技术点亮生活， 学习成就未来!,1
5、1,对于微粒图：先数左右两边每种原子的个数，判断是反应物恰好、多余，或反应物与生成物的一个微粒的情形.,若是恰好:直接计算,若是反应物有剩余：左右两划去相同的，再计算.,若是各物质只有一个代表：写成化学方程式后再计算.,拓展训练,探索精神，不断创新， 创意无限，发展潜能！,技术点亮生活， 学习成就未来!,夯实专业基础， 塑造创新品质！,技术点亮生活， 学习成就未来!,在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，现测得反应前后各物质的质量如下： 表中x的值为 ，该反应的反应物是 ， 生成物有 种W含有 种元素，其质量比为 ， 分子中原子个数 比为 ， 一定是 （写一种 物质的名称）各物质的质量比为 . 化学方程式为 .,14,乙醇和氧气,两,1216,11,一氧化碳,46886654 28,谢,谢,大,家,安福寺镇初级中学 化学组 张 华,
