大学语文全套配套课件陈洪l27

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1、兰亭集序,王羲之,一、焦点问题,1生命与死亡何以成为文艺创作之永恒主题? 2兰亭集序何以成为千古传诵的佳作?,二、背景材料,晋书王羲之传载他在永和九年三月三日偕当时名士孙绰、谢安等四十一人宴集于山阴兰亭。 世说新语刘孝标注说,当时有右将军司马孙丞公等二十六人赋诗,王羲之冠以序文,即此文,系东晋南朝散文一篇代表作。,二、背景材料,1生平与书法艺术 王羲之(303361),字逸少,出生在山东琅琊,十五岁随家族东渡,寓居建康乌衣巷。 王羲之既有洒脱漂亮的外在风貌,“时人目王右军,飘如游云,矫若惊龙”。,二、背景材料,1. 生平与书法艺术 王羲之书法艺术成就很高,不仅全面精通古代各种书体,而且创造出一

2、种适应时代需要的新体,并构建了一个完整的风格体系,对后世产生了极大的影响。,寒切贴,二、背景材料,2. 关于王羲之的传说,唐太宗 巧赚兰亭,吴道子萧翼赚兰亭图卷,二、背景材料,3. 关于兰亭集序的争议 清朝乾隆时代 民国时期 建国后,二、背景材料,4. 东晋时期的士风与士人心态 魏晋名士崇尚自然的审美情趣与精神风貌。 六朝文人强烈的生命意识。,三、文本内涵解析,文风:清雅俊秀 创作的秘密:心理的超越 欢乐易逝与人生苦短 生命体验与创作中的心理超越,三、文本内涵解析,永和九年,岁在癸丑。暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。 交代缘起,三、文本内涵解析,此地有崇山峻岭,茂林

3、修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 兰亭山水景色之美,流觞曲水之乐趣,有自然美趣。,三、文本内涵解析,是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 人生之乐趣。 在叙事中穿插风光景色描写,自然流露出作者的胸襟与趣味。,三、文本内涵解析,夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内,或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣!,三、文本内涵解析,向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀

4、。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣!”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。,三、文本内涵解析,转而写内心的感慨。 人生短促,乐事转眼即逝。 只能回顾往事求取安慰。 这种生灭的悲哀是历史的永恒。,三、文本内涵解析,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。,三、文本内涵解析,王羲之总结创作经验: 创作的心理动因,是由于珍惜生命,痛惜生命短促与死亡。 他认为,文学创作中存在着一个生命与死亡的永恒主题。,三、文本内涵解析,2. 作者创作此文的心理特征: 排遣心理郁结。 期望超越死亡与失落,唤起共鸣。,三、文本内涵解析,就全文的感情基调来说,珍惜人生自有其积极意义,而过分强调死亡的悲痛,则是消极的,这反映出六朝文人在动乱社会中比较普遍的对于生命短促的哀感。,四、文本风格分析,1完整有机的结构 2简洁清雅的文笔 3精警自然的议论,五、思考与讨论,1. 关于王羲之,你还知道哪些关于他的事迹或传说? 2. 找出文章中至今仍有活力的成语、词组。 3. 你觉得作者对文学创作心理动力的分析有道理吗?说说你的看法。,

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