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1、义务教育课程标准实验 教科书 （四年级 下册）,成县东街小学 葛艳云,16.*找骆驼,成县东街小学 葛艳云,标准智商测试 欧美流行IQ测试 图片智商测试 右脑智商测试 高智商游戏 心理年龄测试,观察力测试-图中的轮子在转动吗？,骆驼 体毛一般为褐色，也有浅黄、灰白等色型；头顶生有簇毛，体毛蓬松而长；驼峰肥大而丰满，夏季脱毛后还残留一道厚毛；四肢更为粗壮，蹄宽而扁。有双峰驼和单峰驼两种。,自 学 要求 （一）,1、边读课文边圈生字词语，读准字音。同桌互相订正字音。 2、考考你的记忆力，读词语。,读词语,骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢,自学目标 （二）,1、选择自己喜欢的方式再
2、读课文，感知课文内容。 2、本文讲的是一件什么事?骆驼有什么特征？老人的根据是什么？画出相关的句子。,细读课文，思考：,课文讲了一件什么事？,商人丢了一只骆驼，老 人根据自己的观察，指 引商人找到了丢失的骆 驼。,分角色朗读课文： 1、小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。 2、展示角色朗读，比一比，哪一组读得好。,研读课文，画句子,2、老人是怎么知道骆 驼的这些特点的？,1、商人丢失的骆驼有哪些特点？,这表格可有点难哦，不过我从课文中找到了！,左脚有点跛,路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,左边驮着蜜,路的左边有一些蜜,右边驮着米,路的右边有
3、一些米,缺了一颗牙齿,骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,句式练习：,老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为（ ）。,老人说骆驼驮的一定是蜜和米，是因为（）。,老人说骆驼缺了一颗牙齿，是因为（ ）。,这段话是老人所讲的他是如何推断骆驼的特征的。从“看见又看见还看见知道”可以看出老人不是无根据的，而是通过细致观察才得出结论的。,至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。,这句话是回答商人前面问老人“你看见它往哪儿去了？”的一句话。意思是骆驼具体去哪个方向，我也说不清，你如果能按着我的指点，定会找到的。,至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。,说一说：,学完课文后你有什么收获？ 我想对老人说 我想对商人说 我想对自己说,作业布置：,续写故事，一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做，怎么说？以再遇老人为题展开想象来写一段话。,
