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1、第二课时【课时目标】 知识与技能：理解课文内容，认识太阳与人类的密切联系。会找中心句、过渡句，并知道它们在文段中的作用。会把反问句改陈述句。过程与方法：体会作者说明事物的方法。朗读课文，背诵最后一个自然段。情感态度价值观：激发对自然科学的兴趣。【重点难点】 重点：理解课文内容，认识太阳与人类的密切联系。会找中心句、过渡句，并知道它们在文段中的作用。会把反问句改陈述句。突破方法：重点进行这方面句子的查找与联系。 难点：体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。突破方法：把相关的句子和数字用其他颜色加以强调。【教学过程】一、复习导入，激发兴趣。 出示词语，学生读，检查上节课学习
2、效果。二、抓词理解，品读课文。 1.讨论：太阳是怎样的一个星球？ （）根据学生选择来学习。 远：1.5亿公里远。 日夜不停地走差不多要走3500年；坐飞机飞二十几年；从地球上看只有盘子那么大。 大：大得很，130万个地球才能抵得上。 热：大火球；温度很高；表面6000摄氏度；钢铁碰到变成汽；中心温度估计是表面温度2500倍。 （）有感情地朗读这些句子。 （）在你读出的这些句子中，有什么发现？（引导学生体会列数字、举例子等说明方法。） （）用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！ 2、反问句改陈述句练练第一自然段中有一句话是反问句：这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）这么远，箭不能射得到。练习：（改
3、成陈述句）（）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 3、 第四段中有一个句子很特别：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。在这篇文中什么句？起了什么作用？ 过渡句，承上启下4、太阳离我们那么远，那么大，还那么热，与我们有什么关系呢？ 讨论：太阳与我们有着怎样的关系？ 太阳与人类的关系真是很密切。请你找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话。（学生练读） 提供句式： 有了太阳 如果没有太阳就，因为 5、太阳对自然界有哪些影响？三、朗读展示，学习最后一段。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。最后一段中有个句子很特别：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。在这篇文中什么句？起了什么作用？ 中心句，总结全文4、 讨论交流联系课文内容和实际生活，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”的理解。 1.小组内交流。 2.全班交流。【板书设计】太 阳 远 大 热太阳 人类生活 密切 自然气候 人类健康【课后小结】 本文通过介绍太阳离我们很远、很大、很热等特点及和我们关系密切的知识，使我们懂得了太阳的重要，并激起我们去探索大自然的奥秘的兴趣。
