《数学人教版七年级上册3、微课件：七年级《一元一次方程》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册3、微课件：七年级《一元一次方程》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 从算式到方程（第1课时） 3.1.1 一元一次方程,义务教育教科书 数学 七年级 上册,学习目标： 1. 了解方程及一元一次方程的概念 2. 通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。,学习重点：方程及一元一次方程概念，以及本节课内容所蕴涵的思想方法,学习难点：思维习惯的转变,本课简要说明,本课学习方程及一元一次方程的概念，根据问题中的数量关系设未知数建立方程模型,1. 定义方程,问题：你能说出方程定义吗？,含有未知数的等式方程,例 根据下列问题，设未知数并列出方程：,（1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？,解：设正方形的边长为x cm. 列
2、方程 .,2. 巩固方法 定义新知,例 根据下列问题，设未知数并列出方程：,（2）一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定 的检修时间2450 h？,解： 设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h， 那么在x月里这台计算机使用了150x h. 列方程 .,2. 巩固方法 定义新知,问题：观察上面例题列出的两个方程有什么特征？,（1）只含有一个未知数x，,（2）未知数x的指数都是1，,（3）整式方程,只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1， 这样的方程叫做一元一次方程,2. 巩固方法 定义新知,练习：下列式子哪些是方程，哪些是一元一次方程？ （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） ,（2）（3）（4）（5）是方程.,2. 巩固方法 定义新知,（2）（3）是一元一次方程.,3. 归纳总结 巩固发展,请同学们理解： （1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？ （2）列方程的依据是什么？,实际问题,设未知数,列方程,一元一次方程,分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.,下节课我们继续学习！再见,
