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1、26. 猫导学案 五家渠第一中学 胡盼【学习目标】1.理解课文内容，把握作者对3针猫不同的情感。2.反复朗读，品味精彩，凝炼的语言文字。3.审视自己的成长历程，表达出自己的阅读感悟。【课前预习】1.给下列加点字注音。污涩 （ ） 怂恿 （ ）（ ） 怅然 （ ） 蜷伏 （ ） 惩戒 （ ）红绫 （ ） 诅骂 （ ） 虐待（ ）2.解释下列词语。提心吊胆：妄下断语：【课堂学习】一、初读课文感知内容。横线标出3只猫的来历，外形，性情，在家中的地位，结局，然后用简洁的词语填写下面表格。猫来历外形性情在家中的地位结局第一只猫第二只猫第三只猫二、品读细节。三只小猫命运不同，性格各异，一定在你的脑海中留下
2、了深刻的印象。如果请你帮作者给三只小猫拍照片留作纪念。你最想给哪一只猫拍照片呢？你最想拍摄它的哪一个瞬间呢？三、细读感悟1.现在就请同学吗？用横线画出文中的，作者对于三只小猫情感的句子。 2. 面对三只猫的亡失，“我”的心情各是怎样的？3. 下面请大家用数学符号“”，给心情难过程度排序。4.请同学们齐读，“我心里十分难过，”至结尾一段。大家思考一下这段文字中，哪些词语词句触动了你的心灵。四、心灵感言通过我们的朗读，理解品位我相信同学们一定有许许多多的感想。一定对作品有更深层次的感受。你能用“对于作品中的_，我想说_”的句式说说吗？五、小练笔1、 如果你是第三只猫在临死之前你会想些什么呢？2、 学完这篇文章你有什么样的启示请把它写下来。
