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一、导入：（以图片形式导入）二、教学过程：1、取镜和安放：右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书37页：取镜和安放。（强调：）安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。2、显微镜的构造：学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称，之后回答教师指示部分的名称。3、显微镜的使用教师对学生的回答进行鼓励，引出显微镜的使用。结构熟悉了，功能了解了，有迫切动手观察的欲望。带着强烈的好奇心，边看书边操作显微镜进行观察。根据书中内容动手操作，在此过程中，教师巡视，检查，纠正错误。4、对光：要求学生先看书，然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野放入标本看到清晰像的顺序（1）低倍物镜对准通光孔（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野2、观察：学生边看书自学边操作显微镜进行观察。（1）将写有“e”字的载玻片放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。三、归纳小结：
