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1、图中哪些现象不属于生命现象？,答案：图A、图B,第一节 生物与环境的关系（第二课时）,1、野外大熊猫主要分布在哪些地区？,想一想，议一议,2、这些地区的环境具有哪些适于大熊猫生活的特点？,通过本节课的学习，你将知道：,1，环境中有哪些因素影响生物的生活和和分布 2，生物能影响和改变环境吗？ 3，生物怎样适应环境？,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素,2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等） 和生物因素,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗
2、虫等,想一想,非生物因素对生物的影响,花儿离不开阳光”为什么呢?,干旱,葵花朵朵向太阳,阳光,水,登月宇航员,空气,非生物因素对生物的影响,观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?,请你分析石榴结果与那种环境因素有关?,非生物因素对生物的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,大耳狐,极地狐,它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?,非生物因素对生物的影响,生物因素对生物的影响,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,看图观察,你从画面中看到几种生物？ 它们之间怎样的关系？,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,生物因素对生物的影响,捕食关系,棕熊捕鱼,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
3、,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,生物因素对生物的影响,合作关系,蜜蜂合作筑巢,寄生关系（寄生虫）,从一个12岁男孩脑中取出的绦虫,to,显微镜下的体表寄生虫,共生关系,根瘤菌与豆科植物共生,海葵和小丑鱼的互利共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,一、环境对生物的影响,等等,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。（减少水分的散失）,生物对环境的适应,二、生物对环境的适应,骆驼刺的根
4、系,仙人球,三、生物对环境的适应和影响,在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。,生物因素,共生关系,寄生关系,竞争关系,捕食关系,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。,生物因素,等等,合作关系,麝牛群体护幼,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）,生物对环境的适应,荒漠中的骆驼刺根系非常发达。 （可以吸收地下的水分）,生物对环境的适应,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,生物对环境的适应,竹节虫,变色龙,生物对环境的适应,蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）,生物对环境的影响,生物对环境的影响,环境,适应,影
5、响,生物,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。,总结：,2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2、生物也能影响环境。,1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。,二、探究影响鼠妇分布的环境因素的,让我们一起通过实验来探究吧。,探究：,影响鼠妇分布的环境因素,探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。 推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。 方法步骤： 1、同学们
6、分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。 捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的环境中，这种环境的特点是_。我们很想知道： _ 2、因此我们提出了一个探究问题是 _,影响鼠妇分布的环境因素是什么？,鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？,砖头、花盆底下的潮湿的陆地,黑暗，潮湿,鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？,鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？,4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。 （1）我们这组想验证的环境因素是 ，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗
7、，我们设计了对照实验：,影响鼠妇分布的环境因素,探究：,3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。 我们作出的假设是,影响鼠妇分布的环境因素可能是_ _ _ _ _,光,水分,光,水分,鼠妇喜欢黑暗的环境。,鼠妇喜欢 潮湿的环境。,（2）这个实验方案用到的器具有： _,设计光的环境因素的实验时候，水份这个环境因素能改变吗？如果认为能改变，尝试让水分改变和不改变，看对光的实验有何影响？,（3）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）,培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等,方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
8、这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,实验方案,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,4、实施计划 (如何记录结果),思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）,光对鼠妇生活的影响,3.为什么要计算全班各组的平均值?
9、一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）,光对鼠妇生活的影响.,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗,二、作出假设：,光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：,确定实验研究方案（对照实验) （控制变量）,四、实施计划：,实验探究
10、，获得实验数据,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,六、表达和交流：,结论分析,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。,澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。,屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎
11、壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。,屎壳郎出国记,课堂练习,一、 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 二、 气温对植物生长的影响，由于在同一季节 山里的气温相对较低，桃树生长延缓。生 长在原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山 里的桃花才刚刚开放。,牛 三叶草 农民 传粉 猫 田鼠 土蜂 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖，田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少，由于三叶草得不到土蜂的及时传粉 而减少，牛由于缺少食物而受到影响。,经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。,牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。,屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。,
