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1、复习专题一、生物与环境设计：石南山【知识网络】【课堂练习】1“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响鸭生活非生物因素是（ ）A光 B温度 C水 D空气2藻类植物和高山植物的这种分布分别主要受哪种因素的影响？（ ）A 、阳光、阳光 B 、温度、阳光 C 、阳光、温度 D 、温度、温度3、下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）A七星瓢虫捕食蚜虫 B一群麻雀一块去觅食C两只狗为骨头而争斗 D一群蚂蚁将蝗虫尸体搬回巢穴4、下列不属于环境影响生物的是（ ）A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸5、生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是（ ）A种瓜得瓜
2、，种豆得豆 B螳螂捕蝉，黄雀在后 C千里之堤，溃于蚁穴 D不入虎穴，焉得虎子6、下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（ ）A植物对于环境的适应是有一定限度的B影响植物生活的环境因素是指阳光、温度等非生物因素C植物开花结果时，所吸收水分主要用于光合作用D可采取人工延长光照时间方法，让菊花提前开花7、爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，说明了（ ）A人们很注重提出问题 探究过程一般是从发现问题、提出问题开始的C解决问题是探究活动的关键 解决问题是探究活动的目的8、对一只生活在田野的蝗虫来说，影响它生活的生态因素是（ ）A阳光、空气、温度、水分等因素 B田野中各种植物和蛇、蛙等
3、因素CA和B的总和 DA和B的总和再加上田野里的其它蝗虫9、鱼必须生活在水中，离开水一段时间会死亡，对此现象最好的解释是（ ）A生物适应环境 B生物依赖环境 C环境影响生物 D生物影响环境10下列属于生态系统的是（ ）A汉江 B汉江里所有植物 C汉江里的所有动物 D汉江里的所有生物11下列符合生物学意义的食物链是 ( )A阳光水稻害虫青蛙 B水稻害虫青蛙C害虫青蛙水稻 D水稻青蛙害虫12生态系统的最终能量来源于 ( )A绿色植物 B吃植物的动物 C空气和土壤 D阳光13有四个人对生物圈的组成及生物分布进行了描述不准确的是（ ）A、生物圈的组成包括大气圈、水圈和岩石圈B、岩石圈的表面大多有土壤，
4、是一切陆生生物的“立足点” C、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。 D、在大气圈中生活的主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物14生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）A、陆地生态系统 B、海洋生态系统 C、城市生态系统 D、生物圈15具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A、淡水生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统16据草原生态系统图回（1）图中生产者是_，共有_条食物链，其中与鼠有关食物链有_条。请写出最复杂的食物链_，有_个营养级。（2）若该环境封闭，在较短的时间内鹰大量减少，蛇的数量变化趋势是
5、_。（3）若右图只是生态系统的部分成分，要表示完整的生态系统，图中还应加入_、_。（4）在该生态系统中直接影响老鼠生活的生物因素_（5）从总体上看，生态系统中的_个体数量最多。生产者固定的太阳能沿着_和_传递，且在传递的过程中逐渐减少的，而生物体内不易被分解、不能排出体外的有毒物质沿食物链_，这种体现有害物质在生物体内的_现象。（6）在此生态系统中各种生物所占比例和数量能够较长时间地保持相对稳定的原因是_17据右图完成（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_，不仅养活了自己，还养活了B和C，所以它是生态系统中的_（2）图中虫和鸟是生态系统中的_，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间
6、接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过、可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_；通过可以看出，动植物遗体被分解后产生的_又能够被植物重新利用。（4）生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_的关系。图中有_条食物链。（5）若右图只是生态系统部分成分，要表示完整生态系统，图中还应加入成分有_（6）A、B、C三者中，数目最少的是_，若植物被喷过农药，则体内农药含量最高的是_（5）有一时期，人们如果人们大量捕杀森林中的鸟类，会造成_的大量繁殖，结果对森林造成一定的破坏，生态系统的能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态平衡。18.下图
7、是稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：（1） 该食物网中共有_条食物链；位于第三营养级的有_（填动物名称）。（2）水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施。若不考虑图中其他因素，下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是_。（注：表示植食性昆虫，表示肉食性昆虫）（3）稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为_，才能被水稻吸收利用。（4）在这片水稻田中，植食性昆虫以水稻为食，青蛙以植食性昆虫为食，三者的关系可用图2表示，图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多，那么图中各字母所表示的是哪一种生物？A： B： C： 19、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：(1) 作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。(2)图一的食物网由 条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
