《物理人教版八年级下册第十一章 第1节 功 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版八年级下册第十一章 第1节 功 课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版初中物理 八年级下册,第十一章第1节,功,井研县门坎乡初级中学 荣德全,学习目标：,1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，能判断出力是否对物体做功。,2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。,3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。,哪个力对小车的移动有了“成效”？有了“贡献”呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车向右运动，则小车在水平方向受到几个力的作用？,F 对小车的移动有“功劳”、有“成效”,想想议议,叉车举高货物,叉车的托力对物体的移动起到了作用，所以叉车的托力对物体做了功！,一、力学中的功,马拉车,1功：,拉力对车做了功,如果一个力作
2、用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,做一做,1、当你手臂伸直托着物理课本，你累吗？你对书施力了吗？你对书做功了吗？为什么？,没有做功（劳而无功）,s0,F0,（1）有力，但物体没有在力的方向上移动距离,不做功 （力的方向与距离方向垂直）,手托书水平移动，你对书做功了吗,没有做功（不劳无功）,分 析,s 0,F = 0,图中，推出去的冰壶在平滑的冰面上滑行，人对它做功了吗？,2不做功的三种典型情况,（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方
3、向是相互垂 直的。,一、力学中的功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗？,1、以下事例中，重力做功的是 ( ) A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行 C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动,2、如图所示，四幅图是小新提着包回家的情景，小新提书包的力不做功的是哪幅图 ( ),练一练,C,B,（1）一个胖子与一个瘦子分别从地面登上三楼，他们对自己做了功吗？谁做的功多？为什么？ （2）一个高个举重运动员与一个矮个举重运动员分别举起同样重的杠铃，他们对杠铃做了功吗？谁做的功多？为什么？,你
4、知道吗？,说明：力对物体做功有多少之分,功力距离,二、功的计算,1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W = Fs,2功的单位和物理意义。,力 单位：牛（N）,距离 单位：米 （m）,功 单位：焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。,单位：焦耳,手托两个鸡蛋，匀速抬高1m所做的功约为1J,例：质量为50kg的雪橇上装载着350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，（g=10N/kg）求： （1）雪橇和原木的总重
5、力； （2）匀速前行时马的拉力多大？ （3）运送原木的过程中马的拉力做了多少功？ （4）运送原木的过程中雪橇和原木的重力做了多 少功？,解：(1)雪橇和原木的总重 G总=m总g=（50kg+350kg）10N/kg=4000N,（2）因为马拉着雪橇在做匀速直线运动，所以马的拉力与雪橇所受的摩擦力是一对平衡力， 所以F=f=800N,（3）雪橇沿拉力方向移动的距离s=3000m 所以 ，拉力做的功W=Fs=800N3000m=,（4）因为雪橇匀速前行的过程中在重力的方向上没有移动距离 所以，重力做功0J,例2 人拉着重为2000N的车子沿水平方向前进5m，有同学说：在这个过程中，人对车子做的功是
6、W=Fs=2000N5m=10000J。 （1）他的算法对吗？如果不对，错在哪里？,（2）要计算出人对车做的功，还必须知道什么条件？请补上条件算一算,1做功的两个必要因素是：,作用在物体上的， 物体在上通过了一段。,力,力的方向,距离,畅谈收获：,2、物理中，功的大小的计算式是，功的单位是,W=Fs,焦（J）,同学们！ 你觉得自己完成了今天的学习目标吗？,1、教学大楼每层楼高为m，小明提着一重为50的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了m进入课室，从一楼到课室过程中小明对箱做的总功为( ) 0 J 300 J 450 J 500 J,随堂练习,2、重50N的重物，在10N水平力的作用下，沿水平方向移动了5m，那么重力对重物做的功是 ( ) A.50J B.250J C.0 D.上述都不对,夯实基础,3、起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机对货物做了多少功？(g=10N/kg),再见！,
