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1、输送血液的泵心脏 第二课时 血液循环的途径,教材版本：人教版 学 科：初中生物 年 级：七年级下册 单位名称：辽宁省彰武县前福兴地九年制学校 主讲教师：李海杰,肺静脉,肺动脉,主动脉,上腔静脉,下腔静脉,右心房,右心室,左心房,左心室,5,6,7,8,1,2,3,4,9,。,学习目标,概述血液循环的途径和意义，区别动脉血和静脉血。 2. 通过图片、视频等了解血液循环的途径及血液循环过程中血液成分的变化。 3. 认同体育锻炼有益心脏健康。,合作探究,1 .你能说出体循环和肺循环的路线吗？体循环和 肺循环中，血液成分发生了什么变化？在哪儿发生的这种变化？ 2 .你能区别动脉血和静脉血吗？ 3 .在
2、血液循环中，动脉血管中流的一定是动脉血，静脉血管中流的一定是静脉血，这种说法对吗？举例说明。 4.血液循环有什么意义？怎样才能增强心肌的功能？,主动脉,全身毛 细血管,上、下腔静脉,体循环,肺动脉,肺部毛 细血管,肺静脉,肺循环,知识梳理：人体的血液循环路线,左心房,左心室,右心房,右心室,1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回”。 2.血液流动方向是“室动毛静房” 。 3.血液在一次完整的循环中要流经心脏两次。,各级动脉,各级静脉,设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径？当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？,拓展延伸,作业,以小组为单位制作一幅血液循环示意图,
