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1、人教版九年级物理第十三章内能单元复习教案主备人：秦利军（沙河市新城中学）一、教学目标1、能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。3、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。二、教学重点1、内能的改变；2、比较不同物质的吸、放热能力；3、热量的计算。三、教学难点1、分子热运动；2、内能的理解。3、比热容的理解。教学过程知识点一：分子热运动1、物质由分
2、子组成，一切物质的分子都在不停做无规则运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的热运动，温度越高，分子热运动越剧烈。 2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：（1）一切物质的分子都在不停做无规则运动（2）分子间存在间隙。 3、分子间存在相互作用力 。 练习检测知识点二：内能1、内能:物体内部所有分子分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能。2、 一切物体都有内能。3、影响内能大小的主要因素：（1）温度：同一物体，温度越高，内能越大；（2）质量：同种物体，温度向同时，质量越大，内能越大； （3）状态：一块冰熔化成水，由于要吸热，内能增加。练习检测知识点三：内能的改变(两
3、种方法)热传递1、条件：存在温度差；2、方向：能量从温度高的物体转移到温度低的物体；或从一个物体的高温部分转移到低温部分；3、实质：能量的转移；4、在热传递过程中，转移能量的多少叫热量，单位是焦耳；做功1、实质：能量的转化。2、外界对物体做功，物体内能增加； 例：摩擦生热、搓、弯折、敲打 物体对外做功，物体内能减少。 例：气体对外膨胀 练习检测知识点四：比热容 1、比热容是一个反映物质吸，放热能力强弱的物理量：比热容越大的物质，其吸热能力就越强。2、比热容是物质本身的一种属性，对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积等无关，它只与物质的种
4、类和状态有关。焦耳每千克摄氏度，写作J/(kg.)或者 J（.）-1练习检测五：热量的计算公式1.吸热的计算公式：Q吸=cm(t-t0)2.放热的计算公式：Q放=cm(t0-t)Q = c m tQ：物质吸收或放出的热量c: 物质的比热容 m：物体的质量t：变化的温度 吸热时t=t-t0 放热时t=t0-t 练习检测课堂小结板书设计一：1、分子热运动2、扩散现象 3、分子间存在相互作用力 。 二：内能1、内能:物体内部所有分子分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能。2、 一切物体都有内能。3、影响内能大小的主要因素：三：内能的改变(两种方法)1、 热传递2、 做功四：比热容 符号C 单位焦耳每千克摄氏度，写作J/(kg.)或者 J（.）-1五：热量的计算公式1.吸热的计算公式：Q吸=cm(t-t0)2.放热的计算公式：Q放=cm(t0-t)
