《物理人教版九年级全册初中物理 电功率（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册初中物理 电功率（第二课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题： 第18章 第2节 电功率主备人： 蒋裕鸿 集体讨论：九年级物理备课组 使用：蒋裕鸿教学目标1.理解额定电压和额定功率的定义，会区分额定电压和实际电压，额定功率和实际功率2.理解灯的亮度取决于灯的实际功率，用电器的实际功率取决于它的实际电压3.能利用额定电压和额定功率的知识解决简单问题4.通过探讨不同规格灯泡的亮度问题，深入认识实际功率与额定功率的关系，学会比较灯泡亮度的方法，会运用额定功率的知识解决有关问题5.通过演示电压对用电器工作的影响实验及有奖问答活动，寓教于乐，激发学生学习物理的兴趣教学重点1.理解额定电压、额定功率的定义，知道额定电压、额定功率与正常工作的联系2.正确区分“
2、额定”与“实际”两种情况3.初步掌握运用公式R=U额2/P额计算用电器的电阻，运用公式P实=U实2/R计算用电器的实际功率教学难点1. 理解灯的亮度取决于灯的实际功率，灯的实际功率取决于灯的实际电压2. 学会比较不同规格的灯在不同情况下的亮度问题3. 能灵活运用电功率的公式进行有关计算课时安排共2课时 第2课时教学准备“比较灯的亮度”演示板（自制）教 学 过 程 设 计教 学 手 记环节一 温故知新 1. 投影展示上节课所学的知识，要求学生在学案上完成。2. 检查学生作业完成情况。环节二 牛刀小试 1.出示问题，要求学生在学案上完成。 有甲乙两盏节能灯，甲灯接在6V电压下，通过的电流是0.5A
3、，通电时间是100S；乙灯接在10V电压下，通过的电流是0.6A，通电时间是10S。请你计算 （1）两灯消耗的电能各是多少？ （2）两灯每秒钟各消耗多少电能？ 2.学生上台展示。 3.师生点评。师：（1）哪盏灯消耗电能多？（2）哪盏灯消耗电能快？（3）消耗电能多的灯，消耗电能一定快吗？（4）节能灯工作时主要将电能转化为什么能？（5）哪盏灯产生光能多？哪盏灯产生沟通快？（6）哪盏灯更亮？ 4.通过讨论，得出结论：规律一 灯的亮度取决于灯的电功率环节三 学海泛舟1.演示：灯和电吹风需要达到一定电压时才能正常工作2.结合演示，通过分析，得出额定电压的定义。3.指导学生认识家用电器的额定电压，通过了解
4、台湾家用电器的额定电压，加深对额定电压的认识。4.通过进一步的演示，得出额定功率的定义。5.明确正常工作、额定电压、额定功率三者的关系。环节四 有奖答问老师用投影展示6张图片，然后根据图片提供的信息提出一个问题，前3名答对的同学将获得奖品。通过有奖答问，放松心情，调节气氛，寓教于乐，加深对额定电压、额定功率的感性认识。环节五 刨根问底1.出示问题，小组讨论。乙甲如右图，甲乙两节能灯的规格分别是“220V 25W”、“220V 8.8W”，将它们接在同一电路中,则（ ）A. 甲灯亮 B.乙灯亮 C.条件不足，无法确定 2.指名学生回答，教师对学生的答案刨根问底，帮助学生深入、透彻地掌握电功率的知
5、识。3.学生上台连接电路，验证同学的答案。4.教师引导学生分析实验现象，得出结论。环节六 乘胜追击1.出示问题。要求学生在学案上写出推导过程。某用电器的额定电压和额定功率分别为U额、P额 ，已知U实= U额 ，求P实的表达式(假设用电器的阻值不变）（请在学案上写出推导过程）2. 投影展示推导过程。3. 得出结论：当U实= U额时，P实= P额环节七 越战越勇有梯度性地出示三个问题，使学生初步掌握运用公式R=U额2/P额，P实=U实2/R进行计算，并且学会正确比较灯的亮度。环节八 王者归来请你总结这节课学到的知识1. 灯的亮度取决灯的实际功率，灯的实际功率越大，灯越亮2. 用电器的实际功率取决它两端的实际电压 3. 额定电压：用电器正常工作时的电压 额定功率：用电器在额定电压下的功率 4.两灯串联时，电阻大的亮；两灯并联时，电阻小的亮环节九 作业布置课后反思 能力培养P51、52
