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1、江都区樊川镇永安小学语文学科组2014年春学期校本教研工作计划2014.2一、指导思想 在校长室和教导处的指导下，以学校工作计划为依据, ，以校本研修为抓手，以提高课堂教学效率为目标，扎实推进“全面质量年”，加强语文教学精致化管理，加快教师专业化成长步伐，全面提升语文教师队伍的整体素质，努力探究具有本校特色的语文教育教学新局面。二、情况分析语文教研组教师共12人，今年新参加工作教师1人，年龄结构偏老。过去的一学期，老师们能按时参加教研活动，认真完成各项资料，精心准备“一人一课”，每位教师都使用多媒体教学手段，在视导中有5节优秀课。从期末测试和平时质量检测来看，各年级教学质量发展呈现出不均衡，很
2、多年级之间发展也呈现出不平衡的情况，这与老师们参加校本教研的自主性不高有密切关系。三、工作目标1. 继续抓好教育教学理论的学习，不断更新理念，精讲精练，推进“轻负优质”教学工作。2. 规范教学管理，细化教学管理，落实好“全面质量年”工作，提升语文教学质量。3.顶真碰硬抓教学管理，加强过程性考核，继续推进随堂听课制度。4. 围绕学校办学特色，打造以“幸福阅读”为主题教育品牌。5.“四研”引领下的校本教研实效化，提升集体备课、上课质量。6.积极开展课题研究，加强学科组专题研讨。四、工作措施1.加强理论学习，推进课堂教学改革。本学期语文组校本教研应加强校本化、学科化、直观化的理论学习，将学科组专题学
3、习、专题研讨和“一人一课”“研讨课”相整合，提高效率，提高理论研究质量和反思深度。加强教研论文撰写工作。以课题研究为主线，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。2.加强常规督查，推进教学管理精致化。教学常规“七认真”的检查围绕“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、规范学生作业及批改要求、提倡分层作业设计，指导学生用好读书笔记”这些方面，顶真碰硬，直面问题，充分沟通交流，跟踪整改督查。继续推进每周一次的随机督查，了解老师们的常态化工作情况。各教研组长积极参与学科
4、教学流程管理，做好教学“七认真”普查、随机检查和专项督查工作，共同参与随堂听课工作。检查工作认真负责，真实记录下各位老师在教学常规管理中存在的优缺点，写好友情提醒条。在日常教学工作中，全面督查各教研组教学“七认真”情况，发现问题及时提醒老师整改。关注本年级段学生学习语文的状态，多与学生交流，全面监测学生语文学习的情况，并对各位老师提出合理的建议。3.加强教研创新，推进校本教研改革。校本教研是学校教研工作的重中之重，为了让校本教研开展得更加深入细致，本学期将星期二上午定为“语文学科组校本教研日”。各年级组严格执行“六定”要求下的集体备课，落实“一课一研”、“一案一研”制度，并在此引导下进行个性化
5、的教学设计。认真开展“一人一堂研究课、骨干教师示范课”活动，组织好听课、评课，每次评课确立1到3名中心发言人，围绕课堂教学中的一两个主题，紧密结合学科组课题研究进行深入、有效的评课。积极参加区语文教师各项教学竞赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。本学校校本教研主题为“如何开展高效的古诗教学”，采用“同课异构”的模式探寻各年级高效的古诗教学之路。结合学科组课题，青年教师的“研讨课”将以“课外阅读”和“作文修改”为主题，为学科组课题研究提供良好的素材。4.加强“幸福阅读”特色文化建设，营造“书香校园”新学期，将紧紧围绕学校努力打造的“幸福阅读”特色文化建设，落实关于扬州市中小学生阅读工
6、程的实施意见要求，在各年级开展课外阅读的有效指导和幸福阅读活动。以全力打造参与“第五届书润童心读书节”为契机，开展“师生同读”活动，在教师充分阅读的前提下，组织学生系统、深入地阅读必读书目，引导学生主动阅读选读书目，三到六年级学生每周至少完成3篇读书笔记，五六年级每月完成一篇读后感，四、五、六年级每名学生每学期完成一本好书推荐。5.做好“青蓝工程”，打造未来的名师。为新工作的老师选好师傅，师徒结对共同进步，助青年教师快速帮成长。师傅主动指导青年班主任的工作，教给其基本的工作方法，每月听一次班会。徒弟主动请师傅检查备课笔记，主动听师傅上课，认真学习消化，快速提高。6.狠抓重点工作，全面提高学生素
7、养（1）抓好写字教学，以教育部关于在中小学开设书法课的指示和江苏省书法水平等级考试为契机，深入开展写字教学。低年级写好正楷铅笔字，中、高年级写好正楷钢笔字，鼓励学生学些毛笔字。重点抓好写字姿势，认真用好习字册，努力使学生的字写得规范、美观。（2）加强课外阅读的指导，积极参与小第五届“书润童心”读书节。要用好学校和家庭一切资源，让学生有书可读，勤于读书，乐于好书，读整本的书。特别利用好班级图书角，及时更新图书，精心管理，保证最低课外阅读量。重视学生的阅读兴趣的激发，做好课外阅读指导工作，培养学生良好的阅读习惯。（3）作业设计要分层布置，精批细改，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。结合班级实际，对
8、不同层次学生布置有差异的作业，让每个学生都能得到发展。作业批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。大作精心批改，每个学生每篇课文都要做到有总批，有眉批，有总批，有日期，有反馈。小作每学期不低于六篇，批改有总批，有日期，有反馈。每篇大作最少设一节讲评课，并对修改后的习作有反馈。（4）做好学生提优补差个别辅导工作。个别辅导时做到因材施教，分层施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能充分发展。及时填好提优补差资料。五、工作安排 2月份1开学常规“七认真”督查；2开展校本教研活动；3组织“优秀寒假作业展”；4随机督查与专项督查；5组织第五届“书润童心”读书节活动；6. “小组共读，循环日
9、记”推广；3月份1教学常规“七认真”普查；2迎接区教育局视导回访；3校本教研活动正常开展；4.随机督查与专项督查；4月份1教学常规“七认真”检查；2期中质量调研及质量分析；3三-六年级“书润童心”现场作文大赛；4校本教研活动正常开展；5.“广场晨读”活动；5月份1教学常规“七认真”检查；2学科组竞赛活动；3青年教师课题化展示课活动；4校本教研活动正常开展6月份1教学常规“七认真”检查；2优秀学生作业展；3期末复习、考试；4.学期教师岗位职责考核，工作量考核；附：永安小学语文组校本教研活动安排2013.9周次活动内容地点参加对象2制定校本教研计划、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师3“一人一
10、课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师4“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师5国庆放假6“一人一课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师7“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师8“一人一课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师10“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师11年级组集体备课多功能教室2全体语文教师12期中小结多功能教室2全体语文教师13“一人一课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师14“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师15“一人一课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师16“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师17“一人一课”上课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师18“一人一课”上课评课、年级组集体备课多功能教室2全体语文教师19观摩录像课多功能教室2全体语文教师20制定复习计划多功能教室2全体语文教师21期末复习比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学发展的影响,不同国家具体作家的相互影响
