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1、第七章 第节 力,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢?,学生“拔河”比赛,藏族“押加”比赛,第一节 力(两课时),生活中我们经常用“力”,人推车,人用了力,车受到了力.,双手拉弹簧,人用了力,弹簧受到了力.,1 什么是力,想想议议,人提水桶,人用了力,水桶受到了力.,人举杠铃,人用了力,杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,1 什么是力,物体也可以对别的物体施力,压路机压路面,压路机施力,路面受力。,磁铁吸引铁钉,磁铁施力,铁钉受力,1 什么是力,想想议议,人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 压路机 压 路面 磁铁
2、 吸引 铁钉,作用,1、力是物体对物体的 作用。,施力物体,受力物体,力用符号F 表示, 单位牛顿,简称牛, 符号N。,托起两个鸡蛋所用的力约是1N。,1 什么是力,想想议议,想想议议,1单独一个物体也可以产生力的作用吗?,2不接触的物体间一定没有力的作用吗?,2、产生利的条件:,不接触的物体之间也有力的作用。,一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对他施加了的力的作用;受力物和施力物是同时存在的。,力作用在物体上会产生什么效果呢?,看图讨论 1 捏一下橡皮泥; 2 拉伸一下弹簧。,1)力使物体发生形变,形状改变,3、 力的作用效果,运动状态改变,2、力能改变物体的运动状态。,3 力的作用效果
3、,观看视频,(1)从静止变为运动, 或从运动变为静止; (2)运动快慢变化; (3)运动方向变化。,运动状态包括运动快慢和运动方向,1 投球手把静止的棒球掷出去;,2棒球被接球手接住;,3 接球手将棒球击出。,静止,运动,运动,静止,棒球的运动方向发生了改变,2:力可以改变球的运动状态,3 力的作用效果,想想议议,打台球时,击球用力的大小、方向都会影响到球能否入袋。,看图讨论:要准确使台球入袋要注意什?,4 力的三要素,讨论 用扳手拧螺帽,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢?,如何改变力的作用效果呢?,想想做做,将物理课本放在课桌上,使用大小相同、方向相同的力,分别推课本的三个
4、不同的位置,观察效果相同吗?,A B C,3、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。,如何简便的表示力呢?,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向,标出力的符号(大小和单位),4 力的示意图,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画上一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图上,力越大,线段应该越长。,例1:用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。画出力的示意图。,F=50 N,4 力的示意图,想想做做,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上,将两个小车离开一定距离放手,观察现象。,磁铁吸引铁块
5、,铁块受力,向前运动;磁 铁也向前运动,说明磁铁也受到了力。,5 力的作用是相互的,一个同学穿上旱冰鞋推墙,或者互相对推,观察发生的现象。,观看视频,人推墙,墙受力,但人后退,说明人受到向后的力;两个会相对用力推对方,结果自己后退了。,5力的作用是相互的,你能举例吗?,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A 物体,B 物体,受力物体,施力物体,6、物体间力的作用是相互的,作用点画在 上?,F拉,受力物体:电线,就是,谁,这个力是谁施的?,电灯,电灯就是施力物体,例2:请画出电灯对电线的拉力的力的示意图,并找出受力物体和施力物体。,4 力的示意图,画示意图的步骤: 一画简图二定点, 三画线段四
6、画箭, 符号数据标尖边。,例3:请画出帆船受到风力的示意图。,F,想想做做,力,4、力的两个作用效果,使物体发生形变,改变物体的运动状态,7、物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿,简称牛,符号为 N,6、力的三要素:,3、力的单位:,力是物体对物体的作用,1、力的定义:,2、施力物体与受力物体,你学到了什么?,5、力的示意图:,1. 手击排球,施力物体是 _,受力物体是 _,手也感到痛,这是因为_ _。 2. 下列力的作用效果分别是什么? 守门运动员接住足球 _。 受压弹簧,弹簧变弯 _ _。,手,排球,改变物体的运动状态,使物体发生形变,是相互的,力的作用,动手动脑学物理,3下
7、列关于力的说法中,正确的是 ( ) A没有物体,也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D力作用在物体上,只能使物体从静止变为运动,C,动手动脑学物理,4.力使物体形状发生变化的是( ) A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C.做直线运动的足球、碰到石头后,方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲,D,5.小组讨论:游泳时,用手和脚向后划水,人就前进,为什么?,用手和脚向后划水,手和脚对水施加向后的推力作用,因为物体间力的作用是相互的,同时,水对手和脚施加向前的推力作用,这样人就在水中向前游动。,动手动脑 学物理,F=75 N,F,F,F,祝同学们学习愉快,再见,动手动脑学物理 课本P5 第2、3、4题,