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1、第七章 第节 力,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？,学生“拔河”比赛,藏族“押加”比赛,第一节 力（两课时）,生活中我们经常用“力”,人推车,人用了力,车受到了力.,双手拉弹簧,人用了力,弹簧受到了力.,1 什么是力,想想议议,人提水桶,人用了力,水桶受到了力.,人举杠铃,人用了力,杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,1 什么是力,物体也可以对别的物体施力,压路机压路面,压路机施力,路面受力。,磁铁吸引铁钉，磁铁施力，铁钉受力,1 什么是力,想想议议,人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 压路机 压 路面 磁铁
2、 吸引 铁钉,作用,1、力是物体对物体的 作用。,施力物体,受力物体,力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。,托起两个鸡蛋所用的力约是1N。,1 什么是力,想想议议,想想议议,1单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2不接触的物体间一定没有力的作用吗？,2、产生利的条件：,不接触的物体之间也有力的作用。,一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对他施加了的力的作用；受力物和施力物是同时存在的。,力作用在物体上会产生什么效果呢？,看图讨论 1 捏一下橡皮泥； 2 拉伸一下弹簧。,1）力使物体发生形变,形状改变,3、 力的作用效果,运动状态改变,2、力能改变物体的运动状态。,3 力的作用效果
3、,观看视频,（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。,运动状态包括运动快慢和运动方向,1 投球手把静止的棒球掷出去；,2棒球被接球手接住；,3 接球手将棒球击出。,静止,运动,运动,静止,棒球的运动方向发生了改变,2：力可以改变球的运动状态,3 力的作用效果,想想议议,打台球时，击球用力的大小、方向都会影响到球能否入袋。,看图讨论：要准确使台球入袋要注意什？,4 力的三要素,讨论 用扳手拧螺帽,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个
4、不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,3、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,4 力的示意图,在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画上一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图上，力越大，线段应该越长。,例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。画出力的示意图。,F=50 N,4 力的示意图,想想做做,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块
5、，铁块受力，向前运动；磁 铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,5 力的作用是相互的,一个同学穿上旱冰鞋推墙，或者互相对推，观察发生的现象。,观看视频,人推墙，墙受力，但人后退，说明人受到向后的力；两个会相对用力推对方，结果自己后退了。,5力的作用是相互的,你能举例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A 物体,B 物体,受力物体,施力物体,6、物体间力的作用是相互的,作用点画在 上？,F拉,受力物体：电线,就是,谁,这个力是谁施的？,电灯,电灯就是施力物体,例2：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。,4 力的示意图,画示意图的步骤： 一画简图二定点， 三画线段四
6、画箭， 符号数据标尖边。,例3：请画出帆船受到风力的示意图。,F,想想做做,力,4、力的两个作用效果,使物体发生形变,改变物体的运动状态,7、物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,6、力的三要素：,3、力的单位：,力是物体对物体的作用,1、力的定义：,2、施力物体与受力物体,你学到了什么？,5、力的示意图：,1. 手击排球，施力物体是 _，受力物体是 _，手也感到痛，这是因为_ _。 2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _。 受压弹簧，弹簧变弯 _ _。,手,排球,改变物体的运动状态,使物体发生形变,是相互的,力的作用,动手动脑学物理,3下
7、列关于力的说法中，正确的是 ( ) A没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,动手动脑学物理,4.力使物体形状发生变化的是( ) A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C.做直线运动的足球、碰到石头后,方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲,D,5.小组讨论：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？,用手和脚向后划水，手和脚对水施加向后的推力作用，因为物体间力的作用是相互的，同时，水对手和脚施加向前的推力作用，这样人就在水中向前游动。,动手动脑 学物理,F=75 N,F,F,F,祝同学们学习愉快，再见,动手动脑学物理 课本P5 第2、3、4题,
