第二单元友谊的天空单元测试题

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1、第二单元 友谊的天空 单元测试题(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题。（每小题2分，共50分）1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该（ B）好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他 好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊 考试后再帮助小强讲解难题 故意告诉他，自己也不会A. B. C.D.2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B)A竞争会伤害友谊B友谊是平等的、双向的，接受帮助

2、，也要学习帮助对方C朋友对一个人的影响很大D友谊是一种亲密的关系3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B)A世界上没有真正的友谊B珍惜友谊，用心呵护友谊C朋友之间应该坦诚，毫无保留D切莫轻交甚至滥交朋友4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们( C)A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 C呵护友谊，需要学会处理冲突D.呵护友谊，需要给对方一些空间5、某校七年级（1）班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确

3、的是（D）A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须（A ）提高自己的安全防范意识 不轻易泄露个人资料不随意答应网友的要求 不要对网友说任何实话A.B. C. D.7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉

4、的小朋友一起嬉戏上述现象 ( A )说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力说明了扩大交往范围，越快越好说明了人们都会交往A B C D8、 “世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们( C )A只有遇到困难和挫折时，才需要友谊 B建立友谊必须坚持原则 C友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁 D友谊建立的基础是相互帮助和相互关心 9、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们( D )A选择友谊要看这个人对自己是否有利B真正的友谊经得起时间的考验

5、C交友要掌握必要的艺术和方法D真正的友谊对人的成长有重要作用10、被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明( B )A友谊能调节情感 B友谊给人智慧和力量 C友谊给人以朋友 D友谊是相互理解的11、我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是 ( C )A无原则地宽容他人 B成绩优秀，考上名牌学校C真诚、友好、善良，沟通能力强 D善于推卸责任12、友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是( D )A交友

6、是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的 B友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化 C友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇 D增强性别意识，少与或不与异性同学交往 13、七年级(5)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是( C )A朋友之间应亲密无比，不分彼此B能在朋友需要时为他两肋插刀C朋友之间应彼此和睦相处，共同进步D学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步14、小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案

7、抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( B )A是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友15、莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该。（ A ）A.主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处B.等玲玲主动来与自己交朋友C.不允许玲玲在自己面前说笑D.不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大16、诗经中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是( C )A谦虚使人进步，骄傲使

8、人落后 B谦虚的是君子，骄傲的是小人 C真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友 D谦虚的君子要求百姓广交朋友 17、朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是( B )A绝对不与朋友发生矛盾 B学会正确处理冲突 C被朋友伤害一定要结束友谊 D把朋友的利益放在首位 18、下列做法能体现同学间真正友谊的是( B )同学病了，主动帮他补习功课同学被打时，“拔刀相助”演讲比赛时，多给自己班同学打分 对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A B C D19、有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是

9、( B )不健康的网络信息，可能污染你的精神世界网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短A B C D20、随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是( D )A中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网B中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响C中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网D中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理21、微

10、信摇一摇，朋友自然来。然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。由此我们要( D )满足好奇心理，广泛结交朋友做好信息管理，保护好个人隐私设置验证信息，审慎添加好友不轻易接受搭讪，谨防上当受骗A B C D22、漫画警示我们要 ( C ) A. 合理上网，充分发挥网络的优势，不要沉迷网络B. 网络太虚假，应远离网络C. 明辨是非，增强自我保护意识，远离网络D. 网络上的交往，有百害而无一利23、 “这里有鲜花，也有陷阱；这里有小白兔，也有大灰狼。”这句话形象地告诉我们网上交往 （ C ）具有虚拟特点 能增加真实而贴近的感受既有利也有弊 需要理性辨别、慎重选择A. B. C. D. 24、取得成绩时，

11、朋友和你一起分享；遇到苦难时，朋友给予你力量。这表明 （ A ）友谊让我们分享生活共同面对困难 朋友的理解让我们得到精神满足所有期待都可以在友谊中得到满足 身边的朋友都能促使我们的进步A. B. C. D. 25、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该( A )A. 既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶B. 提供虚假信息，以免泄露个人隐私C. 对长期交往的网友提供个人的真实信息D. 只在网上交友，绝不私下约会网友二、材料分析题1、材料一两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了

12、伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”材料二与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？（6分）(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问

13、题？（8分）【答案】（1）你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。2、材料一：有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽”材料二：阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不

14、开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。(1)我们应该怎样建立友谊？(8分)建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。除此之外，我们还应掌握一些建立友谊的方法：a.面带微笑；b.记住对方的名字；c.真诚夸赞；d.寻找共同之处；e.做一个耐心的倾听者；f.保持好奇心。 (2)当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？(5分)保持冷静；坦诚交流不回避；及时处理；勇于承担自己的责任；换位思考。 (3)为了呵护友谊，我们该怎样做？（4分)呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3、(10分)阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。材料一普希金说：“无论是多情的