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1、化学实验中给力的注射器,九年级化学中考复习课,注射器是一种普通的医疗器械，但是你知道注射器在我们化学实验中也能发挥奇妙的用途吗？,他山之石，可以攻玉。,用途一、代替集气瓶,1,1,作集气瓶的代用品,1,1,作集气瓶的代用品,要探究久未开启的菜窖内的气体成分，怎样取样？,回忆：,用注射器先推活塞排尽针筒内的空气，,用橡皮帽（或手指）堵住针孔，拿进室内，拿开橡皮帽，拉活塞吸入气体后塞紧橡皮帽，拿出室外。,用注射器先推活塞排尽针筒内的空气，,用橡皮帽（或手指）堵住针孔，拿进室内，拿开橡皮帽，拉活塞吸入气体后塞紧橡皮帽，拿出室外。,方法：用注射器先推活塞排尽针筒内的空气，拿进室内，拉活塞吸入气体后，拿
2、出室外。,1. 鳔是鱼体密度的调节器官。已知某种深水鱼鳔内氧气的体积分数约占25%，其余主要为二氧化碳和氮气。两组同学对这种鱼鳔内气体进行探究。 （1）测量鳔内气体体积。 甲组：用医用注射器，抽取鳔内气体，测量其体积； 乙组：在水下刺破鳔，用排水集气法收集并测量其体积（如右图）。其中_组的测量方法不合理，理由是_。,练习,用途二、测量空气中氧气的体积分数,用,45mL,试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进,行，,可防止白烟污染空气。,用,20mL,注射器,（活塞事先处在,10mL,刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积（右图,用45mL试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空
3、气。用20mL注射器（活塞事先处在10mL刻度处）加热白磷，观察现象。燃烧结束，试管冷却后松开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到1mL刻度处。说明空气中氧气的体积分数为_.,用途二、测量空气中氧气的体积分数,用途二、测量空气中氧气的体积分数,取一小颗粒的白磷（过量），用滤纸吸干水分，放入注射器中间地方，然后将活塞推到50毫升刻度处，烧杯口对准白磷处微热，达到白磷的着火点。,现象：白磷自然，产生大量的白烟，这时可以看到注射器的活塞先向右移动，随着仪器的冷却，白烟消失，活塞又向左移动，最后停止在接近40毫升刻度处。,2.如图是某同学测定空气中氧气含量的装置玻璃管中装的是细铜丝（1）若加热前，两注射器组
4、成的密闭系统中有50mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 （2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体44mL，你认为可能的原因有哪些？ ； ；,练习,用途二、测量空气中氧气的体积分数,如图，取20毫升注射器，将一团钢丝棉塞入顶端，吸取少量水，水面处于10mL处，夹住橡胶管，一段时间后可以看到什么现象？,现象：钢丝棉生锈，水面上升到8mL处。,结论： 1、铁生锈的条件需要水和氧气。 2、氧气体积大约占空气体积的1/5.,用途三、作分液漏斗的代用品,如下图中的注射器代替了分液漏斗，请问有什么优点？,O,2,
5、。还可控制氧气的生成速率。用注射,优点：可随时添加药品，不断产生O2，取液、滴加都很方便，也可控制试剂用量和滴速，节省试剂。,思考,用途四、证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,结论：气体二氧化碳能与氢氧化钠反应,CO2,NaOH溶液,止水夹,打开止水夹，把氢氧化钠溶液推入一定量到二氧化碳的注射器中，关闭止水夹，我们会看到，吸二氧化碳的注射器的活塞慢慢 。,用途五、验证气体溶解度受压强的影响,用注射器吸取30mL汽水，再将注射器前端封住，将活塞往外拉以减小针筒内的压强，可观察到有大量 附在针筒内壁，这说明气体的溶解度随压强的 而 。如果再将活塞用力往里推又可观察到针筒内壁附着的气泡又 了，这说明气体的
6、溶解度随压强的 而 。,回忆：,影响气体溶解度因素有那些？,用途六、检验燃烧是否生成二氧化碳,回忆：,课本中怎样证明蜡烛燃烧生成二氧化碳的？,取一个透明度较好的20mL注射器(保留金属针头)，吸取约5mL 的石灰水；然后将注射器针头对着燃烧物火焰的正上方，轻轻拉动活塞。以吸取燃烧生成的气体(吸入710mL 气体即可) 。竖起注射器(针头向上)，然后轻轻振荡其中的石灰水。如果石灰水 ，就说明该可燃物燃烧生成了_,用途六、检验气体燃烧是否生成二氧化碳,用途七、检验装置的气密性,方法：从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中形成一段稳定的水
7、柱，说明该装置不漏气。,回忆：,怎样检查如左图装置的气密性？,方法：连接好装置（注射器内留有一半体积的空气），打开弹簧夹，向长颈漏斗中注入水，使其下管口形成液封，慢慢推注射器的活塞，瓶内气压增大，长颈漏斗内形成一段水柱，过一会后水柱的液面不下降。或慢慢往外拉活塞至初始位置以后，瓶内气压减小，液柱下降，下管口有气泡冒出。说明装置不漏气。,用途七、检验装置的气密性,3.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：,(1)请写出H2O2分解的化学方程式_。 【定性研究】 (2)如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。 【定量研究】 (3)如
8、图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。,练习,用途八、验证微粒之间有间隙,用途九、电解水实验,如上图所示，把去掉活塞的两个注射器装满水放在碳棒上，通电后就可以发现负极的管筒先收集满气体，且利用管筒上的刻度可观察到两种气体的体积比。收集好气体后把注射器取出迅速安装上活塞。检验氢气的时候，将针放到酒精灯火焰上烧至发红，移开，迅速推动活塞，就可观察到气体被点燃发出_的现象；检验氧气时，把带 的木条放到针孔处，推动活塞就可观察到 的现象。,实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题,（1）根据下表提供的实验数据，完成下表,练习,（2）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条） 、 ,实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题,练习,小小的注射器如此奇妙，注射器在化学实验中还有很多的用途在等待同学们去发现！,
