化学人教版九年级下册中考化学复习

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1、中考 复习化学第一部分考试说明的变化2017年2016年科学探究：学习基本的实验技能3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作C3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作B身边的化学物质：地球周围的空气2.氧气：（3）初步学会氧气的实验室制取方法C2.氧气：（3）初步学会氧气的实验室制取方法B3.二氧化碳：（2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法C3.二氧化碳：（2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法B身边的化学物质：水与常见的溶液1.水（1）认识水的组成，并初步学习探究物质组成的方法B1.水（1）认识水的组成B身边的化学物质：金属与金属矿物3.理解常见金属的化学性质C3.理解常见

2、金属的化学性质B物质构成的奥秘：微粒构成物质2.原子：（2）知道原子（或离子）的结构示意图A第二部分：近五年中考回顾1：选择:1-4题比较，简单主要考以下题型：（1） 实验基本操作年年考，在平常教学中注意规范基本实验操作，关注课本上的插图，如浓硫酸的稀释要做到酸入水加搅拌，PH值的测定，固体药品的称量，量筒的使用，液体的倾倒，酒精灯的点燃和熄灭等。（2） 空气问题，包括空气污染物有哪些，空气中氧气含量测定选择药品，氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳的用途等。（3） 化学与生活的相关知识，铁元素，钙元素对人体健康的影响，怎么合理搭配膳食等。5-7题难度较大，主要考以下题型（1） 化学用语，包括元素符

3、号周围数字的意义，亚铁离子和铁离子的区分，再如符号Mg的意义，在2015和2016年中考题中都有体现。（2） 用微观示意图表示化学变化，依据质量守恒定律推出物质的化学式，并能判断该反应类型，有关物质的质量比。（3） 物质的鉴别与除杂难度较大，如CO2(CO),CO(CO2),NaOH(Na2CO3),NaCl(Na2CO3),Cu(Fe),KCl(MnO2),KNO3(NaCl),有的用物理性质除杂，有的用化学性质，还有的用溶解度知识，并且这些知识零零散散，平时在课堂上多渗透。（4） 对溶液的考查，可以说一题多点，一般以固体溶解度为切入点，有时以表格呈现，有时以溶解度曲线呈现，考查溶液是否饱和

4、，饱和与不饱和之间的转化，溶质质量分数的计算，经过降温溶质质量分数的比较，利用溶解度受温度影响的不同提纯等等。（5） 坐标图的考查，内容与质量守恒，溶解度，溶质质量分数，金属活动性，反应物和生成物的质量变化，溶液的质量随加入物质的变化，PH值等。这些题注意看清横纵坐标，关注三点：起点，拐点，终点。8-14题是综合题，大多数是化学老师的任务，8题一般考环境，低碳，节约能源，9,10题考变化和性质，多数是课本上的图片拼凑出来的11,12题一题多点没什么规律，也没什么联系，理化知识的拼盘13题考物质的分类，有关有机物，合成材料，化肥，纯净物混合物，警惕和非晶体，导体绝缘体等，分类是研究物质的重要方法

5、，关键是把握概念，找出分类标准，抓住概念间的联系与区别。14题研究方法的考查方法，控制变量法是进行实验设计的常用方法，包括燃烧条件，铁的生锈，金属与酸反应等等。2非选择27-28题一般难度较低，分别是三分物理三分化学，常见题型是能量转换，化学变化的发生导致容器内压强的增大或减小，体现在U型管液面高度的不同，液面的上升，气球的胀大与缩小等，这里常考红磷的燃烧，甲烷的燃烧，乙醇的燃烧的化学方程式的书写。29题是课本基础知识填空，考查学生从熟悉的生活情境对化学知识的运用，涉及物质的俗称，水的净化，节约用水，食物中的营养素，灭火原理，洗涤剂的乳化等，这些题注意关键字不能写错别字。30题每年均以实验为命

6、题素材展开，注重对基础实验的考查，对课本实验的反思与拓展，实验题多取材于演示实验和学生实验，考查侧重于基本操作和装置、仪器的使用注意事项。粗盐的提纯实验。氧气的实验室制取与性质实验。二氧化碳的实验室制取与性质实验。金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。燃烧条件的探究一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。溶液酸碱性的检验实验。酸、碱的主要化学性质的探究实验。31题，每年均以框图形式呈现，解答时根据物质的状态，种类，颜色，元素组成等作为依据推测相关物质，再将推出的各种物质代入转化关系中一一验证，完成题目要求，一般写一个物质化学式，一个化学方程式，一个反应基本类型，一种物质的用途。35题实验探究题

7、是化学试题中综合性强且难度较大的试题，对全书的重要知识点进行全方位的考查，既包括实验现象，化学用语，实验操作等知识，也包括一些常用的实验方法，如对比，控制变量等。这类题阅读量大，很多学生题没读完，早乱套了，也有的学生有思路表述不清而得不到分。36题计算题一般难度不大，主要有（1）文字叙述类（2）表格类（3）坐标曲线类（4）标签类第三部分：我校的复习安排一轮复习：（开学-4月底）1用好三本书：考试说明，课本，试题研究，首先明确考试目标，梳理知识点，再用试题研究进行训练。2回归课本，查漏补缺，在复习中很重要的一个环节是通读课本，中考题有相当部分依据课本内容编写而成，课本中的实验，插图，习题都是重要

8、素材，所以要给学生足够的时间读课本。3建构知识网络。构建知识网络能帮助学生理解知识间的内在联系，如在复习氧气时，让学生回忆哪些物质与氧气反应，再将物质去分类（金属单质，非金属单质，化合物，有机物），再从析反应物的量不同产物不同如碳，反应物的浓度不同现象不同如硫，碳，铁，反应物不同产物相同如甲烷，乙醇。二轮复习：（5月）进行模块复习，（1）身边的化学物质（2）物质构成的奥秘（3）物质的化学变化（4）化学与社会发展（5）科学探究，目的在于弥补化学知识的缺陷，形成完整的知识体系。模拟训练：（6月初）进入六月份，距离中考越来越近，以名校中考模拟试题汇编为主进行限时训练，提高效率。回归课本，落实规范（最后一周） 最后一周完成对课本的知识梳理，化学是理科中的文科，知识点多而细，化学用语要规范，计算题的格式等都要心中有数。