《化学人教版九年级下册专题复习科学探究《说说你与化学实验的那些事》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册专题复习科学探究《说说你与化学实验的那些事》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说说你与化学实验的那些事教学设计一、教学目标知识与技能：了解化学实验常用仪器及其基本操作；加深对实验室制取气体所需装置的选择、仪器的组装、气密性检查、除杂、干燥、收集方法等知识的理解，提高学生动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。过程与方法：通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、观察能力、理解能力和分析能力，提高学生解决化学实际问题的能力。情感、态度与价值观：通过对家庭常见物品的区分，激发学生化学学习的热情，知道生活中处处是化学。以及对常见仪器的使用，基本装置和制取气体装置的复习，充分体现以学生为主体的学习方法，培养学生善于合作，勤于思考，严谨求实的精神。二、教学方法： 引导学生自
2、主复习三、教学重点：气体的制备和收集 四、教学难点： 仪器名称的错别字以及多功能瓶的使用五、教学过程教师活动学生活动设计意图【引言】今天我们一起来说说你和化学实验的那些事吧。实验就离不开实验室，这是我们非常熟悉的场所。在实验室里我们完成了许多的化学实验，从中学到了许多的化学知识，所以今天老师想请同学们来帮帮忙，利用所学知识区分厨房中的食盐和纯碱。小组讨论找出方法来区分食盐和纯碱 点明本节课的主题，并通过区分生活中的物品，激发学生学习兴趣，让枯燥的复习有趣起来。 【过渡】同学们现在提出了很多方法来区分，但是要将这些方法付诸于实践还需要通过化学实验，那么进行实验之前我们需要复习哪些知识呢？（板书）
3、1、常见仪器的使用【投影】常见仪器的名称问题：你可以找出它们 ，并说说它们的故事吗？那请两个大组各推荐一位同学上台介绍。【过渡】同学们介绍完常见的仪器了，下面我们要用它们来复习一些基本实验，基本实验比较多，在这里老师介绍几个，其余的由同学们下去自己总结在笔记本上。现在展现给大家的是一些基本实验的装置图，请同学们来找找茬吧！（板书）2、化学实验基本操作师：说完了错误，那我们就来试试，做做题【投影】1、下列图示的化学实验操作正确的是( ) 2、下列化学实验基本操作中，正确的是（ ）A 氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量B 给试管中的固体加热，试管口应稍微向下倾斜C蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内的液体
4、完全蒸干后，立即停止加热D用滴管加液体时，滴管的下端要紧贴试管内壁。【过渡】刚刚我们说了部分基本实验，下面我们接着来说说实验中最为重要的气体的发生和收集装置。（板书）3、气体的发生和收集装置【投影】展示常见的气体的发生装置提问：大家还记得这些装置吗，可以找找它们的不同之处吗？学生听、思考学生从讲台中找出相应仪器，并介绍它的用途、注意事项学生听、思考看图说错误答：C分析：闻气体的气味是扇闻法，不能用手拿蒸发皿，稀释浓硫酸，应是浓硫酸注入水中，以防酸液飞溅造成事故答：B分析：氢氧化钠易潮解、并有腐蚀性，故要放在烧杯中称量；蒸发时，不等蒸干就要停止加热；滴加液体时，滴管应悬空的并正对试管口，以防滴管
5、放回试剂瓶时污染了瓶中的药品。学生听、看、思考回答各个发生装置的不同点 复习各种仪器的使用，让学生自己当老师，体现不一样的乐趣。让学生学会分析实验装置的错误，并清楚错误的方式带来的危害，培养学生严谨的实验态度。复习各种基本实验操作。培养学生的严谨的科学态度，和发散思维等通过找出各种装置的不同，加深对实验的记忆和对比。【投影】常见气体的收集装置回答： A装置适宜收集 气体；B装置适宜收集 气体；C装置适宜收集 气体；【过渡】我们经常收集性质不一样的气体 ，如果用这些收集装置就要不停的更换，比较麻烦，所以我们还学习了一种多功能瓶可以帮助我们做很多的事情，可以收集各种气体，那大家还记得它的样子吗？【
6、投影】多功能瓶问：1、如果是洗涤（或干燥）气体时2、排水法收集气体3、排空气法收集气体【小结】复习了发生装置和收集装置，那么组合起来就是气体的制取并收集的装置啦！学生回答学生回答：1、长进短出2、先把瓶装满水,短管进气,长管出水 ( 短进长出)3、气体密度比空气大时长管进，短管出（长进短出）气体密度比空气小时短管进，长管出（短进长出）学生对常见的气体发生和收集装置再次加深印象。复习气体的收集装置认识多功能瓶，通过学生对实验装置的改进带来的优势分析，培养学生创新思维。【过渡】说完了气体的制备和收集装置，那就让我们来试试，做做题【投影】小试牛刀中的习题 学生回答练习加深知识的巩固【小结】： 通过今天我们说了实验中的常见仪器，化学实验的基本操作和常见气体的发生和收集装置，最后让我们一起来学唱一首由网络上用初中化学知识点编成的歪歌来回顾整个初中的知识点吧。 【作业】：考试说明专题训练一学生跟着唱通过网络上根据初中化学知识改编的歪歌学唱，可以帮助学生记住枯燥的化学知识，并增添几分乐趣，同时鼓励学生多用一些新的方法来记忆知识。【板书设计】1、常见仪器的使用2、化学实验基本操作 3、气体的发生和收集装置
