《数学人教版七年级上册1.2 有理数 1.2.2 数轴.2.2《数轴》教学课件 （共13张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册1.2 有理数 1.2.2 数轴.2.2《数轴》教学课件 （共13张ppt）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 有理数（第2课时） 1.2.2 数轴,本课学习数轴的概念，用数轴上的点表示有理数 学习目标： 1了解数轴的概念，会用数轴上的点表示有理数； 2体会数轴三要素和有理数集中0、1和数的符 号之间的对应关系，从而体会数形结合思想. 学习重点： 会准确对有理数进行分类,问题1：,在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌往东20和50处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌往西30 和50处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境,提问：,（3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？,（1）马路可以用什么几何图形代表？,（2）你认为站牌起什么作用？,问题2：,如何用数表示这些树、电线杆与汽车
2、站牌的相对位置呢？,提问：,（3）如图，在一条直线上，A，B的距离等于B，C的距离，B点用3表示，C点用7.5表示，可以吗？为什么？,（1）0代表什么？,（2）数的符号的实际意义是什么？,请带着下列问题阅读教科书：,（1）画数轴的步骤是什么？ （2）根据上述实例的经验，“原点”起什么作用？ （3）你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的？ （4）数轴上，在原点的右边，离原点越远的点所表示 的数 ；在原点的左边，离原点越远的 点所表示的数 -,练习：,1. 画出数轴并表示下列有理数： 1.5，2.2，2.5， ， 0.,练习：,2. 如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数,（1）本节课学了哪些主要内容？,（2）数轴的“三要素”各指什么？ 它们各起什么作用？,（3）你能举出引进数轴概念的一个 好处吗？,教科书第9页练习， 教科书P14 2.3.,
