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1、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气,一、创设情景 明确目标,【思考】集气瓶里收集的是一瓶氧气，请大家猜测氧气的物理性质？,【学习目标】 1认识氧气的主要物理性质； 2观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。,二、自主学习 指向目标,自读课本P33,三、合作探究 达成目标,氧气的物理性质,1. 色、味、态：,2. 密度：,3.溶解性：,4.三态转化：101kPa下,标准状况下无色、无味的气体,比空气密度略大，1.429g/L,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色 雪花状,-183,-218,0和101.325kPa,三、合作探究 达成目标,氧气加压
2、贮存在蓝色钢瓶中,三、合作探究 达成目标,探究点一：氧气的化学性质,1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性）,【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。,木条的燃烧素材（wmv） 新人教版.wmv,实验22，P33,三、合作探究 达成目标,1、与硫反应,硫 S,淡黄色 固体,发出淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成有刺激性气味的气体,集气瓶中加水的作用：吸收SO2，防止SO2污染空气,硫燃烧实验.MP4.mp4,2.与碳反应,木炭 C,黑色 固体,发出红光,发出白光,放出热量，生成的气体能使澄清
3、石灰水变浑浊,木炭在氧气里燃烧素材（wmv） 新人教版.wmv,讨论：木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。空气里氧气含量只有约1/5，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈，这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。,实验2-4 铁丝的燃烧,步骤： 1、用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆 2、把铁丝绕成螺旋状,并系一根火柴 3、点燃火柴，待火柴快燃尽时伸入集气瓶 4、瓶中加入少量的水或铺一层沙,（请阅读课本P34【实验2-4】）,三、合作探究 达成目标,3.与铁反应,铁丝 Fe,银白色 固体,不能燃烧，只会变红,剧烈燃烧，火星 四射，生成黑色固体，放出大量的热,铁丝燃烧实验.MP4.mp4,三、合作探究 达成目标,注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧,防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂,火柴快燃尽时伸入集气瓶：,
