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1、,多思善想,学习选取立论的角度,1、从不同的角度思考问题 2、选取最佳立论角度,针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。,什么是立论？,1、从不同的角度思考问题,思考的角度,1、正面思考 2、侧面思考 3、反面思考(逆向思维),一、多角度分析思考 、一个事物或材料，从“正面”和“反面”两个角度去审视； 、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个审视角度； 、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。,二 比较筛选，选取最佳的论点依据,符合材料主旨的角度,切口要小 便于准确把握题目，展开议论,新颖
2、的角度,深刻的角度,有针对性的角度,最佳的论点依据,立论角度练习,（一）根据材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。 在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。,从安泰的角度分析 正面分析：无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲而失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：人只有不离开根本，才能有所作为； 反向求异分析：进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可
3、以提炼出的论点： 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 要扬长避短； 要不断完善自己。,（一）根据材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。 在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。,从母亲的角度分析： 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力； 让“安泰”们早些独立； 看起来是爱，其实是害。 三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。,从赫拉克勒斯的角度分析： 知己知彼，百战
4、不殆； 出奇才能制胜； 要讲究方法。 三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。,立论角度练习,（二）阅读放手的爱，从不同的角度提炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。,立论角度练习,1、从好心人的角度： 不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不可取。 2、从蝴蝶的角度： 成长要经历磨难。,（三）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，
5、心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊 ！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。,立论角度练习,这是一则寓言类材料，审题立意可以从以下几个角度考虑： （1）、从寓意角度考虑：这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰，最后只能落得失败的后果。从主旨角度，可以提炼出
6、：盲目学习他人，丧失自我。 （2）、从乌鸦角度考虑：乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿，便去尝试学习老鹰，可以提炼出：要敢于挑战自我；要敢于尝试；要敢于创新。 （3）、从词句角度考虑：材料中的关键句子有“牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱啊！”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定，而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定，可以提炼出对比型的话题：盲目模仿与敢于创新；模仿与创新。,（四）全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一
7、沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”,立论角度练习,解析：这是一个寓言故事，要抓住石地板和石佛的对话，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题。 基本立论应是“公平是相对的，没有绝对的公平，要用辩证的眼光看公平”。也可以拟出：成功需要磨难和历练。,2、选取最佳立论角度,1、切口要小 便于准确把握题目，展开议论。 2、思想要新 所发议
8、论不同凡响，给人以新的启示。 3、针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。,何谓最佳角度,（五）有个作家，写的书卖不出去，他灵机一动，给总统写了封信，诉说了自己的苦恼，还赠了本书给总统。总统得到信和书后，回信说了几句应酬和鼓励的话。这位作家立即拉出一幅横幅：“本处有总统给予赞赏的书出售。”一下子，所积之书，抢购一空。后来他又写了一本书，销售情况仍然不好。他又如法炮制地给总统写了信，与书一起给总统寄去。总统觉得第一次上了他的当，这次，便毫不客气地对他的书提出了尖锐的批评意见。这位作家又刷出一条标语：“此处有总统提出批评的书出售。”于是，滞销的书一下子又成了抢手货。第三本书出版后，销售情
9、况又不好，于是，他又玩起了老把戏。这次总统生气了，不予理睬。这位作家又刷出一条标语：“本处有总统读后保持沉默的书出售。”本来难卖的书，一下子又卖了个精光。 下列立意最佳的是（ ） A.善于利用名人效应。B.不能迷信名人。 C.多想出智慧。D.心思应用在正道上。,立论角度练习,解析：自己的作品卖不出去，对每一个作家而言，确实都是一件非常头痛的事。怎么办？坐在家里等读者上门吗？这显然是无济于事的。这位作家开动脑筋，巧妙地利用名人效应，达到了自己的目的。从字面意义上看，这则材料给了我们这样的启示：只要肯动脑筋，善于利用外因，化不利因素为有利因素，就一定能够成功。因此，命题者所提供的四种立意之中，B项
10、显然与本供料的中心无关，可以排除。A、C两项基本上是切合题意的，但不是最佳立意。因为这两种立意还只是停留在对供料的表层含义的理解上。请同学们想一想，这位作家写的书为什么总是卖不出去？其作品的质量不高肯定是主要原因。作为一位作家，不在如何提高写作水平上下大功夫，专靠利用名人效应来搞促销，这种把戏玩两次、三次还可以得逞，而四次、五次呢？由此可见，D项立意才是最深刻的，因为它揭示出了供料的深层的含义。,(六)阅读下列材料，按要求作文。 有个渔夫，听说市场墨鱼价格高，出海时，便发誓专捕墨鱼。但出海后，遇到的却全是螃蟹。他便空手而归。上岸后，发现螃蟹比墨鱼的价更高。第二次出海时，又发誓：“此次出海专捕螃
11、蟹。”可这一次遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。第三次出海时又发誓：“此次出海，墨鱼、螃蟹都要。”可出海后，一只墨鱼、螃蟹也没遇到。遇到的全是马鲛鱼，他又空手而归。没等他赶上第四次出海，就在饥寒交迫中死去了。 请根据上述材料，从下列立意中，选择一个最深刻的作论点。 A.言必信，行必果。B.要根据实际情况，及时调整自己的目标。 C.人应该有点骨气。D.惟利是图害死人。 解析：分析这则材料的寓义，可以采用由果溯因法。造成这位渔夫“在饥寒交迫中死去”的原因究竟是什么呢？是他遇到了恶劣的自然环境吗？不是。是他的捕鱼工具不精良吗？不是。是他的捕鱼技术太差了吗？也不是。产生这一悲剧的根本原因在于这位渔夫不知
12、变通，不能根据实际情况，及时地调整自己的奋斗目标。这也是这则材料的真正寓义。因此，最佳立意应该是B项。,立论角度练习,(七)有两个人结伴横穿沙漠，水喝完了，其中一人中暑，不能行动，剩下那个健康而又饥渴的人对同伴说：“好吧，你在这里躺着，我去找水。”他又把手枪塞到同伴的手里说：“枪里有五颗子弹，记住，三小时后，每隔一小时对空鸣一枪，枪声会指引我找到正确方向，与你会合。”8小时后，去找水的同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅，循枪声而至，但找到的只是一具尸体。他的同伴的头部已穿透了一颗子弹，枪和5个弹壳散落在他的身边。 从下列立意中选择一个立意最深刻的作论点写一篇议论文。 A.坚持就是胜利。B.要学
13、会在逆境中生存。 C.不要灭绝希望。D.要学会改造生存的环境。 解析：细读供料，我们首先可以排除D项，因为供料没有涉及这一点内容。B项的立意似乎也没什么不对，但仔细想想，求生存的惟一办法就是要坚持，由此可见，B项与A项立意大致相似，只是B项打的只是擦边球。“坚持就是胜利”似乎才是这则材料的主旨。生活中，之所以会常有功败垂成之憾，是因为人们做事不能坚持到最后。但如果我们再将A项立意与C项立意作一番比较，我们会发现，C项的立意则显得更深刻些。那个中暑者之所以自杀，是因为他彻底绝望了。由于彻底绝望，他又怎么会坚持到底呢？在生活中，艰难困苦，并不可怕，真正可怕的是绝望、心死。因此，只要有百分之一的希望
14、，也要作百分之百的努力。,立论角度练习,立论角度练习,（八）一位白宫的著名人士在回答“母亲对自己影响”的问卷调查时，说起一件令其终生难忘的小事：“我上有大我一岁的姐姐，下有小我一岁的弟弟。一次母亲把我们叫到院中，指着盘中放着的一个又大又红的苹果说，我已把草坪分作三块，你们每人各剪一块，完成得最好的可以得到这个大苹果。这事使我知道，你要得到最好的，必须争到第一。” 另一名在押女诈骗犯在回答同样的问卷时，也提到小时候分苹果的事：“母亲的托盘里有一大一小两个苹果，问我和弟弟想要哪个，我本想要大而红的那个，不料弟弟抢先说了，妈妈批评他，说遇事要先替别人着想，要有忍让精神。我连忙说，我想要小的，大的给弟
15、弟吧。妈妈很高兴，把大的奖给了我。这使我知道了撒谎可以得到实惠，以后我的这种技术越来越高明，26岁时因在金融活动中欺骗了一名大客户，被起诉、判刑。”,以下论点，哪一个立论角度最佳？ A.要有竞争意识。 B.教育小孩要循循善诱。 C.妈妈对孩子成才影响最大。 D.要成就事业，从小就要听家长的话。 解析：A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。纵观供料，其立足点应放在妈妈身上。B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。从整体上看，它所强调、突出的是：母亲是孩子的第一任老师，对孩子的成长，起着至关重要的作用。因此C项是最佳的立意。 这是两则对比材料，审读两个材料要抓住他们的不同点，都是分
16、苹果，但第一个母亲是让孩子通过自己的劳动来获得苹果；而第二个母亲是教育孩子要有忍让精神，并且只注重孩子口头的表现。两个母亲教育的结果不同：第一个母亲的教育使孩子懂得了要做最好，就必须努力争取；第二个母亲的教育助长了孩子撒谎，使孩子养成了撒谎的习惯。由此我们可以立论：言传不如身教；教育要讲方法；在劳动中教育孩子；让孩子在实践中，得到启迪。,（九）阅读以下材料，从不同角度看，可以得出哪些论点？ 秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地在地上，但它坚持“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具人林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只狐狸是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是金玉其外败絮其中的酸葡萄。”于是它又唱着：“鸡呀羊呀都到哪里去了呀”的小曲走远了；第五只只是一只精神脆弱的
