化学人教版九年级上册分子和原子.1-分子和原子》课件(2)

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1、课题2 分子和原子,品红在水中扩散,在静置的水中,品红为什么能扩散?这样的问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣,他们提出物质都是由不连续的微小粒子构成的设想,并用以解释上述这类现象。,1,演示实验:,请同学们思考下列问题: 我们能看到糖,为什么却看不见水中溶解的糖?怎样才能感知到水中确实溶解了糖?,一、分子是真实存在的 (笔记),大量的这些现象说明物质是由一些肉眼看不见的 微观粒子所构成的,虽然看不见,但却是真实存在的。 我们把这些构成宏观物质的微粒叫做分子、原子等。,眼见为实,我们怎样才能看到分子呢?,2,用扫描隧道显微镜获得的 苯分子的图像,通过移动硅原子构成的文字,3,一、分子是真实

2、存在的,用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子,必须用比较先进的电子显微镜才能观察到,可见分子是一种非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比,就好象拿乒乓球跟地球相比一样。一个水分子的质量约为310-26 Kg,一滴水中大约有1.671021个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数一百个,日夜不停,要3万多年才能数完。 由此,请同学们推断分子有怎样的性质?,二、分子的性质 1、分子的质量和体积很小 (笔记),4,阅读:,你能举例说明吗?,思考:,1、如果一个小球的体积是1立方厘米,你 能用容积100立方厘米的布袋装下100个 这样的小球吗?为什么?,2、 图中苯分子之间 的 黑色区域

3、是什么?,2、分子间有间隔 (笔记),由此,请同学们推断分子有怎样的质?,你能举例说吗?,5,物质的三种状态分子间隔微观模拟图,2、分子间有间隔 固态液态气态、温度升高间隔增大,固态,液态,气态,一般情况:分子间隔变大 温度升高间隔增大,6,敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,如果受热会减少更快,为什么?,3、分子在不停的运动 (笔记),思考:,由此,请同学们推断分子有怎样的质?,你能举例说明吗?,7,不同温度下分子运动微观模拟图,3、分子在不停的运动 温度升高运动速率加快,常温,升温,温度升高运动速率加快,8,变红,无变化,9,探究结论: 分子在不停地运动,(1)分子的质量和体积很小;,(3

4、)分子在不停的运动;,(2)分子间有间隔的;,分子的存在及其性质:,() 同种物质的分子化学性质相同 不同物质的分子化学性质不同。,:分子是真实存在的,:分子的性质,10,小结:,A.分子在不断的运动,温度越高运动越快。 B.分子很小 C.分子间有间隔,压强、温度变化时分子间隔发生变化。 1、一滴红墨水使整杯水都变红 _ 2、可以将大量的石油气压缩到钢瓶中是因为?_ 3、“十月桂花香”是因为_ 4、“吹面不寒杨柳风”为什么看不到“风”?_ 5、用电吹风可以让湿头发干的更快_ 6、水变成水蒸气,体积变大说明_ 7、糖水可透过滤纸,说明_,巩固练习:,一、利用分子的知识解释生活中的现象,A,B,c

5、,A,A,C,B,11,二、用分子的知识对下列现象的解释正确的是 A. 热胀冷缩是由于分子受热变大遇冷变小的原因。 B. 石块很难被压缩,是由于分子间没有间隙 C. 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来,是由于分子受 热间隙变大 D. 沙尘暴可以用分子运动理论来解释,12,1、分子模型 2、分子的构成,观察:,分子是由原子构成的,13,H,O,H,H,O,H,+,水 氢气 + 氧气 (H2O) (H2) (O2),1、水通电可以分解出氢气和氧气,从分子的角度 看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么同?,讨论:,水的分解,水分子,氢分子,氧分子,14,三、分子是保持物质化学性质的最小粒子(笔记),2、氢气

6、在氯气中燃烧成氯化氢。分析在氢气与氯气的反应中,分子和原子的变化情况推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?,+,H,H,Cl,Cl,讨论:,15,四、原子是化学变化中的最小粒子(笔记),分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 在化学变化中,分子可分,原子不可分。 物理变化中分子不会改变,化学变化中分子会化分成原子并重新组合成其他的分子。,小结:,16,如果用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子则: 保持水的化学性质的最小粒子是 电解水这一化学变化中的最小粒子,A、B,C,巩固练习:,17,( ),( ),如果用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子, 根据下图,试着分别从物质构成、分子构成、 物质变化的角度各说出一种观点。,(1)_ (2)_ (3)_ _,水是由水分子构的。,水分子是由氢原子和氧原子构成的。,原子是化学变化中的最小粒子,18,总结:,(1)分子的质量和体积很小,(3)分子在不停的运动,:分子是真实存在的,:分子的性质,3、分子是保持物质化学性质的最小粒子。 4、原子是化学变化中的最小粒子。,(2)分子间有间隔,作业:,“我是水分子”(小文章),19,谢谢,

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