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1、,第二单元复习课,每节重点知识回顾：,课题1 空气 一、测定空气中氧气含量的实验 1、反应的文字表达式是：磷+氧气 五氧化二磷。 2、现象：红磷燃烧产生大量白烟，打开弹簧夹后，集气瓶内水面上升，大约占瓶剩余气体体积的1/5。 3、结论：氧气约占空气总体积的1/5。 4、【讨论】实验中为什么气体减少的体积小于1/5 ？ 1装置气密性不好。 2红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气。3没有冷却就打开了弹簧夹。 二、空气的成分 :氮气78%、氧气 21%、稀有气体（包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气）0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质 0.03%(体积分数) 三、物质的分类 1、混合物：多种物质
2、混合而成，例：纯净的空气、自然界的各种水、泥浆、澄清石灰水等 2、纯净物：只有一种物质组成。例： 氮气、氧气、五氧化二磷、冰水混合物、液氧、铁水等 四、空气是一种宝贵的资源 1、氧气的用途表现在：供给呼吸、支持燃烧 2、氮气的用途： 1】制硝酸和化肥的原料2】做 保护气（氮气化学性质不活泼）3】提供低温环境 3、稀有气体的用途: 1】作保护气 2】作各种电光源 五、保护空气 1、空气污染的危害： 1】损害人体健康， 2】影响作物生长， 3】破坏生态平衡 2、保护空气措施： 1】加强大气质量监测2】使用清洁能源3】积极植树造林 3、空气污染物： 1】可吸入颗粒类 2】气体类：二氧化硫、二氧化氮、
3、一氧化碳、臭氧等 4、气体污染物来源：矿物燃料的燃烧、工厂的废气、汽车的尾气,点燃,课题2 氧气 一.氧气的物理性质： 氧气密度比空气密度略大，氧气不易溶于水，液态氧、固态氧呈淡蓝色（一般加压储存在蓝色钢瓶）。 二.氧气的化学性质： 1氧气能使带火星的木条复燃（助燃性）。（检验氧气：用带火星的木条；） 2.硫磺的燃烧 1现象:在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰（在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰），放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 2文字表达式： 硫+氧气 二氧化硫 3铁丝燃烧 1现象:（在空气中不能燃烧）在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量，生成一种黑色固 体，并放出热量。 2文字表达式： 铁 +
4、 氧气 四氧化三铁 3注意事项： 集气瓶装少量水（防熔化物溅落炸裂瓶底）。 铁丝前绑火柴（预热、引燃）。 铁丝绕成螺旋状（增大受热面积）。 待火柴快燃尽时才伸入瓶内（以免火柴燃烧耗尽氧气）。 小结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，是常见的氧化剂。 三、化合反应、氧化反应、缓慢氧化： 1由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 2都是物质与氧发生的化学反应，这类反应属于氧化反应。 3进行得很缓慢的不易觉察的氧化反应叫做缓慢氧化。如，人和动植物的呼吸，植物的光合作用，食物腐烂，酒和醋的酿造，铁等金属锈蚀等。,点燃,点燃,课题3 制取氧气 一、工业制取氧气： 分离液态空
5、气法（利用液态氧和液态氮的沸点不同）（物理变化） 二、用过氧化氢溶液制取氧气 1.文字表达式： 过氧化氢 水 氧气 2.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（特点：一变两不变） 三、氧气的实验室制法： 1、原理： 氯酸钾 氯化钾氧气 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 2、收集方法：排水法（氧气不易溶于水）、向上排空气法（氧气密度比空气大） 3、检验方法：将一根带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃。 4、验满方法：（1）观察气泡是否从瓶口冒出（排水法）。 （2）将一根带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条是否复燃（向上排空气法）。
6、 5、操作步骤：“茶庄定点收利息”即查、装、定、点、收、离、熄 6、放置方法：盖上毛玻璃片正立在桌面上 7、注意事项： （1）实验前一定要检查装置的气密性。 （2）试管口要略向下倾斜（防冷凝水回流炸裂试管底部）。 （3）导管略露出胶塞0.5即可（便于气体导出）。 （4）等气泡均匀连续冒出时收集（开始冒出的是管内的空气）。 (5)结束时先撤离导管后熄灭酒精灯（防止水槽中水回流炸裂试管）。 （6）用高锰酸钾制取时要在试管口放一团棉花（防高锰酸钾晶体进入水槽中）。 （7）用向上排空气法收集时导管要伸入集气瓶底部（便于空气排出）。 四、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。,二氧化锰,
7、二氧化锰,加热,加热,1、空气,空气,重要性 成分： 污染及防治,生物赖以生存的必需物质 重要自然资源（用途）,氮气、氧气、稀有气体、二氧化 碳、其他气体和杂质,污染物 污染的危害 防治措施,知识网络,2、氧气,氧 气,性质 制法 用途,与单质反应 与化合物反应,氧化反应,剧烈氧化 缓慢氧化,实验药品 反应原理 实验装置 收集方法 验满方法 检验方法 注意事项,供给呼吸 支持燃烧,工业制法,实验室制法,3、物质和化学变化,物质,分类 变化 性质,纯净物 混合物,物理变化 化学变化,本质特征 类型,化合反应 分解反应 ,物理性质 化学性质,4、本单元重要实验 空气中氧气含量的测定, 实验室制取氧
8、气,固态反应物加热制取气体,单元评价练习 1、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料 2、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A、液态氧气 B、蔗糖水 C、洁净的空气 D、五氧化二磷,C,AD,3、下列实验现象叙述错误的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光 C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中燃烧时火星四射 4、有关氧气的描述，正确的是 （ ） A、氧气可以燃烧 B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体 C、氧气绝对不溶于水 D、氧气是一种化学性
9、质比较活泼的气体,AD,D,5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A、 B、 C、 D、,A,6、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 （ ） A、排水集气法 B、向上排空气集气法 C、向下排空气集气法 D、排水法或向上排空气集气法 7、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根
10、燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是 （ ） A、燃烧更旺 B、燃着的木条熄灭 C、先燃烧更旺，后熄灭 D、无明显变化,A,B,8.近年来空气受到较严重的污染。（1）其中污染物SO2是造成_的主要原因，大量CO2的排放又会在地球表面产生_效应，氟里昂的使用能使_产生空洞。 9、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的_反应，其中二氧化锰是_剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？_。,酸雨,温室,臭氧层,分解,催化,不能,10、阅读下面的科普短文，然后回答问题： 臭氧（O3）在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得
11、多。在大气层中有一厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。 （1）臭氧的物理性质_. （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到_的现象。 （3）应采用什么方法保护臭氧层？,通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体,木条复燃，且比在氧气中更剧烈,11、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。
12、 加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。 氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。,A,C,B,A,E,12、氧气能支持燃烧，维持生命。遭遇灾难处于缺氧环境中的人，应采取什么行动等待救援？,答：禁止大声喊叫或剧烈运动，禁止吸烟或点燃可燃物，这样可以减少因氧化反应大量消耗氧气，以延长生命，等待救援。,13某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是 向上排空气法；向下排空气法；排水法。 A.或 B.或 C.或 D.均可,C,1
13、4.已知化学反应：氯酸钾 氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是 0 时间 0 时间 0 时间 0 时间 A B C D,二氧化锰,A,15.右图所示装置有许多用途： 用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。 用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。 瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从_端通入。 在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。,A,B,A,A,16医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是 A.b导管连接供给氧的钢瓶 B.b导管连接病人吸入氧气的输料管 C.使用该装置用来观察是否有氧气输出 D.使用该装置用来观察氧气输出的速率,A,17、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答： （1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是_，原因是_ （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象 是_ ，原因是_ （3）若打开止水夹a、b、c后观察到的 现象是_ ， 原因是_.,水进入左瓶,耗氧，生成固体， 气压减小,没什么变化,耗氧，产生气体，气压不变,水进入两瓶,耗氧，气压总体减小,
