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1、广东省佛山市第三中学初中部化学学习导纲系列 (人教版) 第二单元 我们周围的空气 2019-09-23第二单元我们周围的空气课型：新授课主备：梁伟明审核：化学科组班级学号 学生姓名 . 组名 家长签名 . 广东省佛山市第三中学初中部化学学习导纲系列 (人教版) 第二单元 我们周围的空气 2019-09-23第二单元 我们周围的空气课型：新授课 主备：梁伟明 审核：班级 姓名 组名 家长签名_整体感知课题1 空气学习目标1记住空气各组成成分的名称及其体积分数。2关于空气中氧气含量的测定实验：能理解并准确叙述其原理、实验的现象和结论，会分析产生误差的原因。（重点）3依据混合物、纯净物的概念，会对最
2、常见的物质进行简单分类。（重点）问题引领知识点一： 空气的组成（重点）合作探究一：实验2-1并在P27书中记录现象2. 测定空气里氧气含量的实验原理？（既反应的文字表达3. 复述空气的主要成分、含量、该、含量是质量分数还是体积分数？空气成分按体积分数计算是:氮(N2)约占78%，氧(O2)约占21%，稀有气体约占0.94%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn),二氧化碳(CO2)约占0.03% 体积 。知识点二： 物质的分类-（ 纯净）物和（ 混合）物（重点）1. 1. 纯净物和混合物有什么区别？举例说出几种混合物和纯净式） 红磷+氧气 -点燃五氧化二磷 。3. 该实验能得到氮气难
3、溶于水的物理性质和较稳定的化学性质么？ 能 。物。纯净物有固定组成，混合物没有固定组成。混合物:大理石，空气，泥水，纯净物:氧气，二氧化碳。 知识点三： 空气是一种宝贵的资源 氮气和稀有气体有哪些相似的用途？为什么？常温下不易发生反应,作为食品的保护气 。 A组题1. 下列物质中，不属于空气成分的是 （ C ） A氮气 B氧气 C二氧化硫 D稀有气体 2.下列对空气的叙述正确的是（ C ）A空气中氧气约占空气总质量的五分之一B除了氮气和氧气外，空气中含量最多的是二氧化碳C空气是一种宝贵的自然资源D空气中含有0.03%的水蒸气 3.下列物质属于纯净物的是（A）A液氧 B海水 C洁净的空气 D白醋
4、4.下列不属于空气污染物的是（A）A二氧化碳 B一氧化碳 CPM2.5 D二氧化硫 5.(2016北京)下列关于空气说法正确的是（B ）A 空气由空气分子构成 B氮气和氧气均匀混合C氮气和氧气不再保持各自的化学性质 D氮气和氧气的体积比约为5:1 6.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学符号表达式P+O2点燃P2O5 。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 4/5 。（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏
5、低，造成这种结果的可能原因是： 装置漏气等 （填一种即可）。（4）实验后瓶内剩下的气体具有怎样的化学性质 稳定 。B组题7. 有关空气成分的填空:（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 ；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 二氧化碳 ；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 水蒸气 。8.2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）示意图。下列说法正确的是 （ B ） A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同 B.地球和火星大气中都含有氮气和氩气C.地球和火星大气
6、中二氧化碳体积分数相同D.地球和火星大气中组成完全相同 9.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是（ A ）A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体10. 以下物质：氧气；液氧；液氮；二氧化碳；稀有气体；液态空气其中属于纯净物的是 ；请再举出生活中常见的两种混合物自来水 、 汽水 ；课题2 氧气学习目标1. 了解氧气的主要物理性质2. 掌握碳、硫、铁在氧气中燃烧的现象及表达式。3. 认识化合反应、氧化反应，知道生活中缓慢氧化现象。问题引领知识
7、点一：氧气的物理性质 请在课本画出氧气的物理性质。P 页。知识点二： 氧气的化学性质合作探究一：实验2-2、2-3、2-4并在书中P35记录现象1.物质的燃烧，在氧气中比在空气中燃烧剧烈，运用控制变量法，该现象与什么变量有关？ 氧气的浓度 。2. 铁丝能在空气中燃烧吗？ 不能 。铁丝燃烧时为什么绕成螺旋状？增大铁丝与氧气的接触面积,使铁丝更容易被点燃 ；下端系一根火柴起什么作用？ 引燃 ；待火柴烧到什么程度时将铁丝伸入集气瓶中合适？ 火柴将熄灭 ；3.铁丝、硫分别在盛氧气的集气瓶中燃烧，在集气瓶的底部都盛有少量的水，水的作用相同么，为什么？待火柴大部分烧完时，将铁丝由上而下缓慢伸入集气瓶中。知
8、识点三： 化合反应、氧化反应、氧化反应的几种形式。合作探究二：回忆实验现象和反应的表达式，并找出反应的共同点。物质与氧气反应的现象化学反应的符号表达式木炭发出白光，放出大量的热C + O2点燃CO2硫磺明亮蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体S+ O2点燃SO2红磷白烟，放热P + O2点燃P2O5铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体Fe + O2 点燃 Fe3O41.化合反应：两种或者以上的物质生产一种物质的反应。2.氧化反应：有氧参加的反应。合作探究三：比较分析燃烧、缓慢氧化反应的异同。燃烧缓慢氧化相同点都是氧化反应，放热不同点发光 不易被察觉问题突破（第一课时）A组题1. 下列有关物质燃烧现象
9、的叙述中，正确的是 （ B ） A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁 B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成氧化镁 D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾2. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是 （ D ）A.补充氧气 B.增加可燃物 C.升高铁丝的着火点 D.引燃，升高细铁丝的温度 3. 下列物质中，含氧气的是（ C ）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.洁净的空气D.二氧化碳4.氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是 （ A ） A. 氧气既能燃
10、烧又能支持燃烧 B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质B组题1.在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是 （B ）A.石蜡蒸汽B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化碳2.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（C ）A.或 B.或 C.或 D.或3.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是 （ B ）A.作燃料B.用作火箭的助燃剂C.供给宇航员呼吸D.保护发动机4.下图所示是木
11、炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题： A BCD（1）B图中，用 坩埚钳 夹取一小块木炭放在火焰的外焰部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是防止所收集的氧气逸出；（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，木炭很快会熄灭，为什么？ 氧气不足 ；正确的操作应是什么？将木炭从上至下缓慢伸入 。（3） C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光，放热 ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是变浑浊 。5.根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空：（1）硫的化学式 S ；（2）硫燃烧的化学方程式 S+O2 SO2 ；问题突破（第二课时）A组题1.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 ( D ) A闻气味 B将带火星的木条伸入集气瓶中C观察颜色 D将燃着的木条伸入集气瓶中
