高中政治必修一第一课资料

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1、,揭开货币神秘的面纱(第一课时）,学习目标,1.了解商品的基本属性 2.识记货币的本质 3.理解货币产生的必然性,一、货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,1、 什么是商品？,用于交换的劳动产品。,超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？,妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？,同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？,1、商品的基本属性,（1）商品的含义： 商品是用于交换的劳动产品。是使用价值与价值的统一体 构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；二是用于交换,下列哪些属于商品，为什么？,1.自然状态的阳光

2、、空气 2.废品收购站收购的废品 3.同学初中毕业时互相赠送的钢笔等礼物 4.农民自己种的用于自己消费的粮食 5.互联网上的有偿信息.假冒伪劣产品,2、5属于商品,商品、物品、劳动产品的区别：,（2）商品的基本属性使用价值和价值,商品使用价值的含义 商品能够满足人们某种需要的属性。 A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 B.重视产品质量就是重视产品的“使用价值” 商品价值的含义 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 二者关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者 “物美”“价廉”分别是对那个属性的表述？,不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而

3、这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。,：凝结在商品中的无差别的人类劳动,5kg大米4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。,交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。,下列说法正确的有 1.没有使用价值的东西肯定没有价值。 2.有使用价值的东西一定有价值。 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。 4.有价值的东西一定有使用价值。,1、4,练一练：,广州亚运会加大对知识产权的保护力度，在使用知识产权时要经原创人同意且给予相关报酬，这里的知识产权是（ ） 商品不是商品，因为不

4、是有形的实物其使用价值与价值不能同时被占有凝结着无差别的人类劳动,2、货币的产生：你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？,货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,3、货币的本质：,一般等价物,最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,货币是商品交换长期发展的产物,2、货币的产生与本质,（1）货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多。 （2）货币的含义和本质 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。其本质是：一般等价物。,一般等价物的含义：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介,货

5、币与其他一般等价物的区别在于是否固定地充当一般等价物。,思考：1.“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈对这句话的理解？,1.说明在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。 2.货币不是从来就有的，而是商品交换历史过程的产物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。 3.同时也说明了金银最适宜充当一般等价物。,判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？,A、一件衣服标价100元,（价值尺度）,B、小王用5元钱买一支钢笔,（流通手段）,C、老李家藏有祖传的两块金砖,（贮藏手段）,D、中国援助利比亚500万美元,（世界货币）,E、企业财务人员向工人发放工资,（支付手段）,练一练,2、 一

6、辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开会了家，五年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。 请问：这一过程中，货币执行了那些职能？,1、同学李某家2011年8月份用电60度，9月2日向电力公司缴纳电费36元，这36元人民币执行的是货币的（ ）职能。 A 价值尺度 B 贮藏手段 C 流通手段 D 支付手段,知识检测：,2、某个体老板用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元

7、。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别体现的货币职能是 A价值尺度，流通手段，支付手段 B价值尺度，支付手段，流通手段 C贮藏手段，流通手段，支付手段 D贮藏手段，支付手段，流通手段,3、为纪念2008年北京奥运会，中国人民银行面向全球发行了一整套奥运纪念币，该纪念币共有金、银币各两种，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币在本质上是： A商品 B纸币 C铸币 D一般等价物,4、对上述金银纪念币认识正确的是（ ） 能收藏，但不能在市场流通。 可以充当商品交换的媒介。能收藏，也能在市场流通。 其本身有价值。 A B C D ,货币之所以具有价值尺度和流通手段两种基本职能

8、，是因为: A 货币是劳动产品 B 货币能用于交换 C 货币的本质是一般等价物 D 货币具有使用价值,C,“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明 ： 金银作为货币 A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能,C,上海世博会的门票标价为：平日普通票160元人民币，指定日普通票200元人民币，指定日优惠票120元人民币。上述不同档次的门票标价 体现了货币的价值尺度职能 是门票的价值 体现了货币的流通手段职能 是现实的货币。 A B C D ,A,3、货币的基本职

9、能,（1）货币的职能指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现 。货币产生时就具有两个基本职能价值尺度与流通手段。 价值尺度（明码标价） 流通手段（一手交钱 一手交货),价值尺度,自行车280元/辆,彩电2770元/台,电冰箱2200元/台,含有单位的数量表现的是什么？,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,如何执行：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,原因：货币本身是商品，有价值,（2）价值尺度（明码标价）,价格的含义 通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。价格是价

10、值的货币表现，价值是价格的基础。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。,流通手段,买棉花,钱,买衣服,卖 菜,卖 布,钱,作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,如何执行：必须用现实的货币，不能用观念上的货币,（3）流通手段（一手交钱一手交货),最初的商品交换是直接的物物交换。货币出现以后，货币成了商品交换的媒介。以贷币为媒介的商品交换就叫商品流通。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。,什么是商品流通？ 商品流通的公式：商品货币商品 思考：网上换客是将自己的闲置物品发布到网站与网友交换,这种交换方式

11、是不是商品流通？,（4）货币的其他职能：贮藏手段 支付手段 世界货币,1、纸币的产生过程,金银条块 ？,铸币,纸币幻,2、认识纸币的优点及发行？,回顾：货币的含义及职能?,纸币成为世界各国普遍使用的货币,货币流通规律 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。,流通中实际需要的货币量,如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为_亿元。如果这一年实

12、际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于_元，这会引起_。( ) 8000 0.5 通货膨胀 B. 4000 0.2 购买力降低 C. 16000 2 纸币升值 D. 2000 3 购买力提高,算一算,1）纸币发行量 = 流通中所需货币量 = 1000亿元,1元纸币= 元货币购买力,1,2）纸币发行量（2000亿元） 流通中所需货币量（1000亿元）,1元纸币= 元货币购买力,0.5,纸币升值，物价下跌,3）纸币发行量（500亿） 流通中所需货币量（1000亿）,1元纸币= 元人民币购买力,2,纸币贬值，物价上涨,通货膨胀,通货紧缩,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,纸币的

13、发行量过多会怎样？,纸币的发行量过少会怎样？,通货膨胀,通货紧缩,2、纸币发行量的限度,流通中所需要的金属货币量 =,商品价格总额,货币流通次数,(一)信用卡与支票 1、经济收支往来时人们通常使用哪两种结算方式？ 2、结算中经常使用的信用工具是什么？ 3、什么是信用卡？什么是银行信用卡? 信用卡的功能与优点？ 判断:信用卡就是银行信用卡 4、什么是支票？支票主要分为哪两种？ 现金支票能用来购物吗？,信用卡、支票和外汇,错,我眼中的信用卡 生活中哪些是信用卡？,活动探究一,信用卡的含义和功能,信用卡(广义的) 是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。,电话卡,坐车卡

14、,校园一卡通,银行借记卡,信用卡功能与优点 集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。,（2011浙江文综）银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡可以（ ） A、减少现金流通量并缓解通货膨胀 B、相当于货币执行价值尺度的职能 C、既非常方便又十分安全 D、可以获得银行指定额度内的贷款,D,（二）外汇 含义 汇率(汇价) (1)含义： 是两种货币之间的兑换比率。 (2)汇率的表示方式 (人民币)的外汇汇率: 100外币=？人民币 如100美元=621元（人民币对美元的汇率中间价） 或1美元=6.2

15、1元 （ 美元）的外汇汇率 100欧元=？美元 或 1欧元=？美元,汇率变动的影响,原来：100美元625元人民币,现在1：100美元630元人民币，说明了什么？,说明外币（美元）汇率上升，人民币汇率跌落。 人民币贬值，利于出口，不利于进口 外币（美元）升值，利于进口中国商品，不利于出口,现在2：100美元614元人民币，说明了什么？,说明外币（美元）汇率跌落，人民币汇率上升 人民币升值，利于进口，不利于出口 外币（美元）贬值，利于出口，不利于进口中国商品，,外币汇率和人民币汇率成反方向变动,本国汇率高低对进出口的影响是 汇率提高有利于进口，不利于出口 汇率降低有利于进口，不利于出口 汇率提高有利于出口，不利于进口 汇率降低不利于进口，有利于出口 A B C D,B,下列对汇率的说法正确的是 A、汇率机制是一个国家宏观调控的重要杠杆。 B、汇率是用外币表示的用于国际结算的支付手段。 C、汇率能准确反映不同国家的经济发展水平。 D、汇率是用外国货币表示的用于国际支付手段的储备。,汇率变动不反映两国经济发展水平，但能反映经济形势的变化,A,中国人民银行外汇牌价显示：2014年8月100美元兑换614元人民币，而2014年6月汇率中间价是620元，这一变化表明 A、人民币汇率跌落，美元贬值 B、人民币汇率升高，美元升值 C、美元汇率升高，人民币贬值 D、美元汇率跌落，人民币升