《化学人教版九年级上册二氧化碳的性质探究教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册二氧化碳的性质探究教学设计（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时,小故事,意大利有个奇怪的山洞，当地人称他为死狗洞，因为当人走进去的时候没有异常的感觉，如果牵一条狗，狗很快会窒息而死。,请问你们能解开这个谜题吗？,意大利的“死狗洞”,探究二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳溶解性实验,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。,探究实验1、倾倒二氧化碳的实验,1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此实验说明二氧化碳有什么性质？,探索问题,总结,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,第一、既不能燃烧，也
2、不支持燃烧；,第二、密度比空气的大。,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,探究实验2、二氧化碳是否溶于水,二氧化碳的物理性质,无色无味的气体,CO2（气体）,CO2 （无色液体）,CO2（固体）,干冰,密度比空气大,能溶于水（1体积水能 溶解1体积二氧化碳）,固体二氧化碳叫干冰,干冰可用作制冷剂和人工降雨,探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中， 有没有与水反应,（）喷稀醋酸,（）喷水,（）直接放入二氧化碳中,（）喷水后放入二氧化碳中, 向小花上喷稀醋酸, 向小花上喷水,结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。, 直接放入二氧化碳, 向二氧化碳中放入喷水后的小花,将
3、第四朵花取出在阳光下照射一段时间,变红,不变,不变,变红,醋酸能使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,（1） 与水反应,二氧化碳水 碳酸,现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊 溶液变红。,碳酸很不稳定，容易分解,碳酸 水 二氧化碳,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。,CO2 H2O H2CO3,H2CO3 H2O CO2,（2） 与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,二氧化碳 石灰水 碳酸钙 水,讨论：为了使用石灰浆石灰水抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什
4、么开始放炭火盆时，墙壁反而更加潮湿？,木炭燃烧生成CO2， CO2与石灰浆反应生成碳酸钙和水,因此开始放炭火盆时,墙壁反而更加潮湿。,CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3 + H2O,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,D,在线测试,2、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、CO2可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易 分解。 D、干冰用于人工降雨和制冷剂是利用了它的化学性质,A,3、为探究二氧化碳的性质，小明设计右边所示实验。 将二氧化碳依次通过右图装置。 写出A、B 两处可观察到的现象，并加以解释： A处：现象： ， 反应的文字表达式： ； B处：现象： ； 说明CO2具有 、 和 的性质，,一、CO2的物理性质,课堂小结：二氧化碳的性质,2,二、CO2的化学性质,
