《化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳 第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳 第1课时（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 设 计授课课题：二氧化碳和一氧化碳第1课时 授课教师：蔡红军 一、教学目标：1.知识与技能：（1）掌握CO2的主要性质，认识CO2重要性； （2）学会设计简单实验来探究CO2性质。2.过程与方法：（1）通过实验探究CO2的性质，培养学生认识和分析问题能力； （2）学生能守自已动手实验，验证CO2的性质，培养学生的实验能力3.情感态度与价值观：（1）让学生在宽松、愉悦中学习，增强学生进行科学探究的欲望和激情；（2）培养学生正确应用科学知识生活。二、教学重点：CO2的性质三、教学难点：CO2与水反应的探究。四、教学方法与手段：实验探究 多媒体教学五、教学过程课题导入激趣：一则谜语。 引入：
2、喷泉实验设疑 板书：课题3 二氧化碳的性质讲授新课展示一瓶二氧化碳气体。请大家观察一下这瓶二氧化碳气体它具有什么性质？1、做一做探究1：倾倒二氧化碳 向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳探究2：二氧化碳是否溶于水？向盛二氧化碳的塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡物理性质图片补充：固体二氧化碳（干冰）2、想一想探究3：是什么物质让石蕊变了色？分别采用对比实验探究的方法分别对探究紫色石蕊花遇到水、二氧化碳、潮湿石蕊花在二氧化碳中的方法与现象，大家注意分析，并记录相关内容。 板书：CO2 + H2O H2CO3探究3：碳酸的不稳定性再来一个魔术，将已变色的红花用电吹风吹烘一下，花从红色又变成紫色，为什么？板书：H2CO3 H2O + CO23、试一试探究4：如何鉴别二氧化碳？ 如何证明一瓶可乐或雪碧是逸出的气体是二氧化碳呢？（讨论探究方法，让学生来完成这个实验，并请学生来展示变浑浊的溶液）板书：CO2 + Ca(OH)2CaCO3+ H2O4、议一议 CO2对生活和环境的影响5、课堂小结6、作业布置
