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1、欢迎指导,任课教师：尹康乐,激情导入 个性导入，明确目标,更不能体现质量守恒定律,课题： 化学方程式及书写,任课教师：尹康乐,自主预习单（师友互查预习完成情况）,一、化学方程式 1、概念：化学方程式是 。 2、意义：1）质的方面：表明 和 及反应条件 2） 量的方面：宠观上：表示 和 之间的质量之比。 微观上：表示反应物和生成物之间的 比 二、书写化学方程式 1、书写原则：、要以 为基础，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 、要遵守 ，等号两边原子的 与 必须相等。,用化学式表示化学反应的式子,反应物,生成物,反应物,生成物,微粒数目,客观实事,质量守恒定律,种类,数目,2、化学
2、方程式的书写： 化学方程式的配平 在化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的 相等的过程。 书写步骤 A、写：根据实验事实，在短线的左、右两边写反应物和生成物的 。 B、配： 化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的 和 。 C、注：注明化学反应发生的 ，标出生成物的 ，把短线改为 。 D、查：检查化学式是否写错、化学方程式是否配平、条件和生成物的状态是否标明、标注是否恰当。,原子总数,化学式,配平,种类,数目,条件,状态,等号,探究导研 合作探究，互助研讨,探究一、化学方程式的意义及读法,定义： 用化学式来表示化学反应的式子。,以碳和氧气反应生成二氧化碳为例讨论各部分的意义？
3、、写出化学方程式： 、讨论化学方程式的意义及读法（小组讨论）,点拨：、参加反应的微粒数目比等于化学计量数之比 、参加反应的物质质量比等于化学计量数与相对分子质量的乘积之比。,表示反应物、生成物及反应条件,反应物：C、O2。生成物：CO2。条件：点燃,粒子个数比,1 ： 1 ： 1,12 ： 162 ：12162,12 ： 32 ： 44,质量比,化学方程式的意义：,探究导研 合作探究，互助研讨,化学方程式的读法：,1）宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。,2）微观读法：1个碳原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成1个二氧化碳分子。,3）量的读法：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点
4、燃条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。,随堂练习： 以 为例小组内说一说意义及读法。,1）宏观读法：磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷。,2）微观读法：4个磷原子和5个氧分子在点燃条件下反应生成2个五氧化二磷分子。,3）量的读法：每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成284份质量的五氧化二磷。,探究导研 合作探究，互助研讨,探究二、书写化学方程式的两大原则,书写原则：、要以 客观实事 为基础，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 、要遵守 质量守恒定律 ，等号两边原子的 种类 与 数目 必须相等。,微思考：(小组讨论) 水能变燃油吗？(燃油含有碳、氢
5、元素) PO2 P2O5 这个式子能不能称为化学方程式？,探究三、化学方程式的书写 1、化学方程式的配平（配平常用方法有最小公倍数法、观察法等） 注意：配平时只能改动化学式前的化学计量数，不能改动化学式。,“最小公倍数法”的要点： 1、找两边各只出现一次的元素，分别求出最小公倍数。 2、从最小公倍数最大的元素开始配平，分别在该元素所在的化学式前配出化学计量数。 3、再配其他元素。,随堂练习：（条件省略，只配平） A、 2+ e23= e + 2 B、 C2H4 + O2 = H2O + CO2,最小公倍数法,1、 2+ e23= e + 2,3,1,2,3,2、 C2H4 + O2 = H2O
6、 + CO2,1,3,2,2,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,配平依据：质量守恒定律,配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素的原子总数相等,注明生成物状态（气体、沉淀）,将短线改为等号,写,配,注,检查以上四项是否正确,查,注明反应条件（加热 等）,2、化学方程式的书写步骤,点拨：A：记忆口决：左写反应物，右写生成物；写准化学式，莫忘记配平；中间连等号，条件要注清；生成气体和沉淀，要用“”“”来标明。 B:注意事项。 1、点燃加热（） 点燃燃烧 高温加热 2、只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注“”。如果反应物和生成物都有气体，气体生成物
7、 。 溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“ ”。如果反应物和生成物中都有固体， 固体生成物 。,不要标向上的“”,不要标向上的“”,随堂练习： 写出下列反应的化学方程式： 1、通电分解水 . 2、红磷在氧气中燃烧 . 3、镁带在氧气中燃烧 . 4、白色固体粉末氯酸钾，在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式。,2H2O = 2H2+O2,通电,4P+5O2 = 2P2O5,点燃,2Mg+O2 = 2MgO,点燃,总结导评 精讲点拨，归纳总结,1、关于化学方程式：2H2 + O2 2H2O， 下列说法正确的是（
8、 ） A氢气加氧气等于水 B氢气和氧气混合产生了水 C在点燃的条件下，两个氢分子和两个氧原子反应生成两个水分子 D在点燃的条件下，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应，生成36份质量的水 2、在反应A+B=C+D中，2克A和80克B恰好完全反应，生成18克C,则反应中生成D的质量是（ ） A82 B96 C64 D60,D,C,总结导评 精讲点拨，归纳总结,3、下列化学方程式书写正确的是（ ） A B C D 4、配平化学方程式 （1） (2) 5、 请写出澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水的化学方程式。,D,3,4,8,9,2,1,1,1,Ca(OH)2+CO2=Ca
9、CO3+H2O,应用导思 学以致用，巩固拓展,1、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X + 3O2 2CO2 + 2H2O， X的化学式是 。 2、剧烈运动血液中产生了较多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。此反应的化学方程式为_。,C2H4,C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O,3、在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下 （1）这一反应类型是_反应；x=_g。由表中数据分析可知，B可能没有参加化学反应，也可能是该反应的_剂。 （2）写出一例与上述反应类型相同的化学方程式_ _。,化合,3,催化,谢 谢 指 导！,
