《化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》导学案--李永祥》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》导学案--李永祥（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二氧化碳制取的研究导学案天祝县天堂学校 李永祥【教学目标】1、知识目标（1）、通过分析氧气的实验室制法，使学生了解在实验室内制取气体的方法和设计思路。 （2）、 探讨二氧化碳的实验室制法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置。2、科学素养目标(1)、通过对氧气、氢气实验室制法的分析，培养学生对知识的归纳总结能力。 （2）、通过研讨二氧化碳的实验室制法来提高学生分析和解决实际问题的能力。【教学重点、难点】1、实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2、从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制法。【预习板块】1、二氧化碳有哪些物理性质和化学性质？2、实验室用高锰酸钾
2、和过氧化氢制取氧气的反应原理是什么？【学习流程】一、探究选用的药品教师演示大理石和稀盐酸、大理石和稀硫酸、碳酸钠和稀盐酸的化学反应。选择出适合实验室制二氧化碳的反应原理，并说明原因。二、怎样设计实验室制取气体的装置三、探究实验室制取二氧化碳的装置四、教师通过多媒体演示实验五、课堂小结【课堂练习】1、实验室制取CO2的反应原理是A、木炭完全燃烧生成二氧化碳 B、焦炭与CuO高温生成二氧化碳C、石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳D、煅烧石灰石生成二氧化碳2、下列关于实验室制取二氧化碳的说法中,不正确的是()A、实验室制取H2与CO2，的发生装置相同，因为都是固体，液体反应且不要加热B、不能用排水法收集
3、CO2，因为它能溶于水C、不能选用石灰石与稀硫酸作原料，因为二者不反应D、不选用Na2CO2粉末与浓盐反应，因为二者反应速率太快3、实验室制取CO2，应选用的一组仪器（）A、长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯B、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶C、长颈漏斗、广口瓶、导管、水槽D、大试管、导管、量筒4、实验室制取CO2一般有以下几个步骤：向长颈漏斗中注入盐酸；向容器中放入几小块石灰石；按要求装好仪器；检查装置的气密性；收集气体。下列操作顺序中正确的是（）A、 B、C、 D、5、检验集气瓶中是否集满CO2的正确方法是（）A、用带火星的木条伸入瓶内 B、用燃着的木条伸入瓶内C、倒入澄清石灰水并振荡 D、将
4、燃着的木条放在瓶口6、两份质量相同的CaCO2，一份与是量盐反应，一份充分煅烧，则得到的CO2，气体的质量（）A、与盐酸反应的多B、充分煅烧的多C、一样多D、以上情况都有可能【课后训练】7、按下列要求各写一条化学方程式：化合反应生成CO2 _分解反应生成CO2_置换反应生成CO2_不属上述三种反应也产生CO2_。8、欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化学方程式或化学式回答，下同）_；盛放石灰水的敞口瓶内有一层白色薄膜是_，其形成原因是_；泡沫灭火器的反应原理是_。9、用家庭厨房中的物品设计一套制取二氧化碳的装置（提示：纯碱是碳酸钠，器具可以考虑用输液器的塑料软管）写出探究实验设计报告。【拓展延伸】鼓励学生利用生活中的废弃物设计微型实验，增强学生的环保意识。【自主反思】
