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1、识字5教学设计课题识字5教时2课时教学目的要求知识目标:学会本课生字和由这些生字组成的词语,两根绿线内的字只识不写。方法目标:在民主、开放的课堂中,大胆放手,鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程,从中体验到探究的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。情感目标:体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。教学重点难点识字、写字、朗读。教学过程第一课时一、创设情境1、看图提问,说说图上画的是什么地方。2、你们觉得图上的大海美不美呀?今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光,好吗?二、指导看图,练习说话1、谁来说说海边都有些什么?相机出示:
2、沙滩 贝壳 脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的?这脚丫是谁的?他们的心情怎样?2、那么在海面上又有些什么呢?相机出示:海鸥 浪花 海风。3、你们觉得大海美吗?为什么?三、借助拼音,读准字音1、在小组里自己轻声读读这些生字词。2、指名读,正音。3、齐读,边读边想象大海的美景。四、学习生字,指导书写1、齐读生字和新词。2、重点指导书写“风”、“浪”。3、学生按照笔顺提示在课本上描红。4、学生在习字册上描红,仿影,临写。第二课时一、检查复习,巩固旧知二、继续看图学文三、诵读韵文四、学习生字词,指导书写1、齐读生字词。2、学写“渔”。(1)认读,按笔顺提示说笔顺。(2)学生描红。注意左右结构,左窄右宽。3、学写“晚”。(1)认读,记忆字形,左边一个“日”,右边一个“兔”。(2)教师范写右边的“兔”。(3)学生描红。学生在习字册上描红,临写这两个字。作业描红、仿影。教学后记