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第二课时 实验巩固大城县大孟桥中心 赵丙强一、导入：同学们上节课一起通过研究，知道了从不同的方向观察一个物体看到的可能是不同的。这节让我们一起再研究一下。（每人发一张实验单，每组发一套几何体模型）二、 教学例2谈话：请小组长拿出这样上的长方体，（出示长方体）像这样放在桌上，（放在一个小组的桌上）你能指出自己看到的是哪一幅图吗？学生到黑板上分别指出自己看到的视图。提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗？请你填到你的实验单上。（然后让其他同学评价他判断的对不对）三、“猜一猜”游戏。老师刚看到一个立体图形的一个面是正方形，你能猜出我看的是什么立体图形吗？出示例3同学们也在小组内做同样的猜一猜游戏。四、拓展自主实验：让每个同学把自带的物品拿出来做观察实验并完成实验单。五、通过这两节的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。附: 观察物体试验单1.指定观察几何体观察到的观察到的观察到的小伙伴的评价教师评价长方体正方体球2.自主观察物品我观察到的观察到的观察到的观察到的小伙伴的评价教师评价说明：每四人一组：四个人站不同的方位。要求：1.每个同学画出自己看到的图形简图。2.猜一猜同组小伙伴看到的图形，并画出简图。3、小组成员共同评价每个同学的观察结果。
