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1、我和动物交朋友教案教学目标:情感与态度:培养学生珍爱动物,热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。行为与习惯:通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动,养成自觉保护动物的良好行为习惯。知识与技能:通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动,引导学生了解一些动物,增长有关动物的知识。教学方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。教学过程: 一歌曲导入,创设活动情境,引出课题师:你们的精神饱满,眼睛一直注视着老师!你们真棒!老师送首歌给你们听。歌曲:我爱我的小动物师: 细心的小朋友发现这首歌的歌名是我爱我的小动物,你们喜欢动物吗?告诉老师,
2、你喜欢什么动物?今天老师带大家去远点的地方看动物,和动物交朋友,好吗?【板书课题】我和动物交朋友(齐读)二认识动物。师:我们要坐上火车出发啦,看看我们第一站来到哪里?(出示ppt:非洲大草原)师:看看那里有哪些动物在等着我们呢?(出示蒂皮和野生动物友好相处的图片)【学生活动】学生看蒂皮和野生动物友好相处的图片师:(生看完图)老师看到,在欣赏图片的时候,小朋友不时露出了甜蜜的微笑,大眼睛里闪着光,能告诉老师你看到什么?【学生活动】学生看完图片后自由发言,把自己的感想大胆地表达出来。师:是呀,小女孩和动物相处得多么和谐,多么甜蜜啊。能与小动物和谐相处,是因为她把动物当朋友来对待。师:孩子们,虽然我
3、们没有机会跟野生动物亲密接触,但是我可以保护生态环境,给他们一个幸福的家园。时间过得真快,我们要出发去下一站了。临出发了,动物们都说舍不得大家,想跟大家做个游戏。想不想玩?【学生活动】猜谜语身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(打一动物)谜底:青蛙耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物)谜底:大象小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(打一动物)谜底:小燕子面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(打一动物)谜底:猫头鹰师:时间到了,我们要出发到下一站了,跟小女孩和动物们说声再见。(全班齐说“再见”)师:我们坐上汽车到下一站了,来到
4、了-【出示ppt】大海洋!让我们深深吸口气,潜进海洋去观赏动物吧!【学生活动】学生观看视频海底世界,感受动物与人类密不可分。师:时间到了,我们得上岸了,到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧!师:我们很少有机会跟海里的动物亲密接触,但是我们可以保护海洋环境,不往海里扔垃圾,排废水,给他们纯净的环境。三 和动物亲密接触,了解动物对人类的贡献。师: 瞧,动物世界真大呀,天上飞的,地上跑的,水里游的,到处都是动物的身影。正是有了这些朋友,我们的世界才会如此的丰富多彩。师:在你的身边也有很多动物朋友,比如你家的小宠物,动物园的动物,你能说说你和动物之间有趣、难忘、开心的故
5、事吗?(学生拿出和动物合影的照片展示出来,并简单叙述和动物之间的故事)师:你们都很有爱心,难怪动物都喜欢和你们交朋友。师:动物是我们的好朋友,它们对我们的贡献也非常大,为我们人类做许多事情呢。我们来看看。(出示动物为人类作出贡献的图片)大象搬木头导盲犬带盲人走路师:你还知道哪些动物给了我们很大的贡献。【学生活动】学生畅所欲言说动物为人类的贡献师:动物除了在生活上帮了人类很大的忙,动物还给了我们启示,人类从动物身上得到许多灵感,进行发明创造。展示图片:由蝙蝠发明了雷达四关爱动物师:动物为我们做的贡献真不少,它们是我们人类的最好朋友,但是我们人类又是怎样对待我们的动物朋友的呢?我们来看看。(看学生
6、表演的小品)【学生活动】小品由本班学生亲自表演的,小朋友演得很动情,引起学生的共鸣。师:为什么小朋友不愿意吃阿姨向他们介绍的菜呀?师:小品中的小朋友看到阿姨虐待动物,他们勇敢地站出来保护动物,在他们的努力下,阿姨知错能改。你看到下面这些现象你会怎样劝说呢?(出示动物被虐待的图画)人类割鲨鱼的鱼鳍制成鱼翅【学生活动】学生说说看到下面这些现象会怎样劝说,激发学生爱护动物的情感。师:是呀,人类多残忍啊,伤害我们的动物,我们要制止这种行为,不伤害动物。【板书】:不伤害师:我为你们这一群动物小卫士感到骄傲,相信动物们会非常感激你们。师:我们身边有一些人也很爱动物,可是爱的方式不对,却伤害了动物们,在我们
7、身边就有一个这样的故事小鹿的故事【播放课件,配合图片,老师讲故事】:在动物园里,生活着鹿妈妈和小鹿一家。小鹿今年才2岁,是鹿妈妈唯一的孩子。它长得真是可爱极了,受到了小朋友的喜欢。每天,都有许多的小朋友来动物园看它,陪它玩,给它喂食。有一天,又来了一群小朋友,他们围着小鹿逗它玩,抢着给它喂食,开心极了。可是没过几天,小鹿就病倒了,虽然医生尽力抢救,可是小鹿还是离开了这个世界,死去了,鹿妈妈伤心极了。后来经过医生的解剖,人们发现小鹿的胃里全是无法消化的塑料袋!)师:你们知道小鹿是怎么死的吗?师:听了这个故事, 你的心情怎样?【学生活动】这个故事贴近生活,一年级秋游时,学生都去动物园看过可爱的长颈
8、鹿,都非常喜欢他们。学生听到小鹿死了,心情都非常难过。老师引导他们把心中想法说出来,从而也引导了学生去动物园不能乱喂动物。师:看看,真可惜!就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物,好心办了坏事,喂长颈鹿宝宝吃有塑料袋包装的食物,结果伤害了它脆弱的生命!难怪长颈鹿妈妈哭得这么伤心呢。师:以后你们去动物园的时候,应该怎样做呢?师:是呀,小朋友们让我们记住,爱我们的动物朋友,要用正确的方式去爱它。师:那老师来考考你们,看看你们会不会正确爱护动物朋友。他们做得对不对?【出示图片】【学生活动】用手势比划,对的用“V”,错的用“ X ”1春天到了,池塘里的小蝌蚪在自由地游来游去,小朋友捞蝌蚪。2夏天,小青蛙在
9、草丛里跳来跳去,小朋友用脚去踩死它。3小明很喜欢鸟,可是他更知道小鸟需要在树林里自由地飞,他把鸟放了。师:原来,同学们真的会做动物的朋友了,除了爱护朋友,我们还可以去帮帮他们。【板书:提供帮助】 出示图片:冬天到了,小鸟【学生活动】学生发挥自己的聪明才智想办法帮小鸟度过寒冷的冬天五总结师: 动物是我们的朋友,也是地球环境的一部分,如果动物都消失了了,地球的环境就会被破坏,地球的环境被破坏了,就会发生很多灾害伤害到我们。所以,保护动物也是保护我们自己。希望同学们能爱护动物与它们友好相处。【板书:友好相处】 师:我们来读拍手歌,把动物记在心里面!【学生活动】学生边读边拍手,把课堂气氛推到高潮。师:在愉快的读书声中,我们结束了这节课,希望同学们能爱护动物与它们友好相处,这样动物们会更快乐!