《化学人教版九年级上册第四单元 课题3 水的组成（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册第四单元 课题3 水的组成（第一课时）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、俗话说水火不相容，但是在一望无际的大海上却 燃烧起熊熊大火。1977年11月9日，在印度东南部的 马德里斯某一海湾的水域内，发生了一次大火。当时，海上风浪已经接连数日没有停息了，这天，一阵强大的飓风过后，海面上突然燃起熊熊大火，颇为奇观，火光照耀四周数十公里。当时，熊熊烈火，剧烈的火焰竟使海天连成一片，形成半壁红彤壮观奇妙的景观，目击者无不目瞪口呆。,情境导入,海水为什么会起火呢？这跟水的组成有什么样的关系呢？,课题3 水的组成,自然界的水,1、了解氢气的物理、化 学性质。 2、如何检验氢气的纯度。 3、认识水的组成。,物理 性质,化学 性质,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,在空气
2、中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。,氢气,物理 性质,化学 性质,氢气的验纯,点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯。 声音很小则表示气体较纯。,“一堵 二靠近 三听声”,实验45：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后再火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯（如图）过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生，摸摸烧杯外壁有何感觉？,实验探究 1 氢气在空气中燃烧,1、纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰（氢气在玻璃导管口燃烧时，火焰常略带黄色）。,2、用烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有水雾生成。,3、接触
3、烧杯的手能感到发烫 ，说明放出热量。,实验45氢气燃烧的现象：,氢气燃烧实验实验4-5 （1）实验现象： （2）氢气燃烧的文字表达式为： ( 反应),氢气 + 氧气 水,H2 O2 H2O,化合,发出淡蓝色火焰，放出大量热， 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾。,讨论：,1、上述实验中有无新物质生成？发生了物理变化还是化学变化？,2、上述实验中是否有水滴生成？,有新物质生成，发生了化学变化。,有水珠生成。,实验探究 2 电解水,你看到了什么现象？ 两电极产生了什么物质？,（1）、通电时,都产生气泡，液面下降,产生气泡少、液面下降慢,产生气泡多、液面下降快,生成气体体积比负极少一半,生成气体体积比正
4、极多一倍,（2）、检验生成物,可以使带火星的木条复燃,可以燃烧,氧气支持燃烧 生成的气体是氧气,氢气具有可燃性，生成的气体是氢气,1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？,2、有哪些现象说明水是由氢、 氧两种元素组成的呢？,（3）、讨论和结论,水是由氢元素和氧元素组成的,下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（ ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现,解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以C项错误。,C,下图是电
5、解水的实验装置，请回答： （1）A端为电源的 （填“正”或“负”）极。 （2）检验D中气体的方法是： 。 （3）该实验说明水是由 组成。,解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍，故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生H2的电极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源的正极相连。,负,取一根带火星的木条放在D试管内，若木 条复燃，则D为O2,氢元素和氧元素,下列关于电解水的叙述中错误的是（ ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的
6、气体能在空气中燃烧,解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木条复燃。,D,1、化合物、单质、氧化物 的定义。 2、三者之间的关系。,常见的物质,氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）,五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）,物质的分类,单 质：由同种元素组成的纯净物,氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）,化合物：由不同种元素组成的纯净物,五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）,单质与化合物的比较
7、,想一想,由同种元素组成的物质一定是单质吗？,不一定,也可能是混合物,如：由氧元素组成的物质，可能是氧气（O2） 或臭氧（O3），也可能是两者的混合物,氧化物,由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。,H2O、CO、 CO、SO2、NO2、P2O5、Al2O、CuO、MnO2、Fe3O4,三者之间的关系,下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al哪些是单质？哪些是化合物？哪些是氧化物？,看一看,物质的分类（巩固加深）,物质,纯净物,单质,化合物,混合物,同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,H2O,H2,N2,KClO3,O2,H2O2,
8、SO2,KCl,氧化物,CO,空气,氧化物的特征： 含有氧元素 只有两种元素 是化合物,A、化合物 D、纯净物 B、氧化物 C、单质,三者之间的关系,A,B,A、B、C、D 分别代表什么？,D,解析：纯净物和混合物以“一物”“多物”为标准把物质进行分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.,某物质中只含有一种元素则该物质（ ） A.一定是单质 B.一定是混合
9、物 C.一定是纯净物 D.一定不是化合物,D,牛刀小试,3.水是生命之源，它属于( ) 单质 混合物 纯净物 氧化物 化合物 A. B. C. D.,A,4.下列物质： 净化后的空气； 食盐水； 液态氧； 蒸馏水； 澄清石灰水； 红铜； 高锰酸钾完全分解后的剩余物；二氧化锰；氯酸钾。其中属于混合物的是 ，属于化合物的是 ，属于单质的是 ，属于氧化物的是 。（均填序号）,收获大家谈,揭开水组成的秘密,18世纪末的三位科学家,卡文迪许,拉瓦锡,普利斯特里,英国 英国 法国,普利斯特里，英国人。 把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。 气体中含有水,卡文迪许，英国人。 用纯氧代替普利斯特里试验中的空气进行试验，确认的得到的液体是水，并认为大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 气体中含有水,拉瓦锡，法国人。 重复了普利斯特里和卡文迪许的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。 水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，将易燃空气命名为Hydrogen，即氢。,
