《人教版数学七年级下册平移（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学七年级下册平移（1）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题平移(1) 使用时间第三周 周一课型新授课课时1授课教师审批【研学目标】:（1）经历画图、观察、测量的探究过程，归纳平移的基本性质（2）认识平移，理解平移的基本性质【研学难点】：平移的基本性质及其归纳过程问题引入二、研学过程：（一）【课前自研】认真阅读课本P2830内容，认识平移，理解平移的基本性质1、欣赏下面美丽的图案，思考这些图片是怎样画出来的？2、如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？ （二）【合作互研】1、比较:画出的这些小雪人和已知的图片.说一说：什么改变了？什么没改变？归纳：平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变
2、的是图形的。探究性质注意：图形的平移是由和决定的。 平移的方向不一定水平。 平移性质：平移不改变图形的和。2、如图：第2个和第3个雪人都可以看成是第1个雪人沿某一直线方向移动得到的. （1）位置不同的原因是什么？（2）如何刻画它们移动的距离？3、鼻尖A与A叫做对应点，你能在图中再找出几对对应点吗？4、把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢？归纳:（2）连接各组对应点的线段 （或在同一条直线上）且 .（三）【达标检测】1、 如图，图中哪条线段可以由线段b经过平移得到？如何进行平移？2、如图1，ABC平移到DEF， 图中相等的线段有， 相等的角有， 平行的线段有。3、如图，ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的， 则可以看成是ADF平移得到的小三角形是。（四）【归纳建构】1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、预习时的疑难解决了吗？（五）【课外巩固、拓展性作业】1、下列各组图形中，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（）2、如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形中可由OBC平移得到的是（） AOCD BOAB COAF DOEF3、ABC沿BC的方向平移到DEF的位置，（1）若B=260，F=740，则1=_，2=_，A=_，D=_（2）若AB=4cm，AC=5cm，BC=4.5cm，EC=3.5cm， 则平移的距离等于_，DF=_，CF=_。
