《数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程（二）---去括号》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程（二）---去括号（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 3.3解一元一次方程（二）-去括号 一、教学目标1知识技能目标：（1）、了解“去括号”是解方程的重要步骤。 （2）、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的一元一次方程。 2能力目标 （1）学会对所学过的知识进行整理和归纳；进一步发展学生抽象概括的能力。（2）准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程（3）学会利用列一元一次方程去解决有关数学问题，进一步发展学生的实践能力。3情感目标 (1)通过问题的探究，激发学生的好奇心和求知欲，让学生主动参与教学活动，从而让学生形成主动了解数学、应用数学的态度。(2).通过合并同类项、移项、去括号的法则的复习，引导学生对知识的整理和归纳，并在运用数学知识解
2、决问题的活动中让学生获取成功的体验，从而建立学习的自信心。二教学重点重点：了解“去括号”是解方程的重要步骤。难点：括号前是“”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。三、教学过程【活动一】温故而知新1.合并同类项.3x-7(x-1)3-2(x-3)2.解方程 - 4x+7= - 2x-3解一元一次方程的一般步骤是： 移项、合并同同类项、系数化为1 ； 3. 说说下列这个方程和我们以前学的方程有什么不同？你会解下列方程 吗？3x-7(x-1)=3-2(x-3)出示课题：3.3解一元一次方程（二）-去括号【活动二】范例学习（多媒体展示）例1：解方程
3、3x-7(x-1)=3-2(x+3)。解：去括号，得： 移项，得: 合并同类项，得： 系数化为1，得:。2.小结：目前我们解含有括号的一元一次方程的一般步骤是：去括号移项合并同类项系数化为一【活动三】探究新知（多媒体展示）1.P93.问题：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？你会用方程解决这个问题吗？分析：设上半年每月平均用电x度，则下半年每月平均用电 （x-2000 度；上半年共用电 6x 度;下半年共用电 6（x-2000）度。根据全年用电15万度，可列方程 6x+6(x-2000)=150000
4、。去括号，得：6x+6x-12000=150000， 移项，得: 6x+6x=150000+12000合并同类项，得：12x=1620000 ， 系数化为1，得:x=13500 。由上可知，这个工厂上半年每月平均用电13500度【活动四】随堂练习 1 解下列方程 （1）4x + 3（2x 3）=12（x +4） （2）2（10-0.5x)= （1.5x+2) 总结：1.说说你的收获2. 目前我们解含有括号的一元一次方程的一般步骤是：去括号移项合并同类项系数化为13.去括号时要注意什么？注意：（1）.当括号前是“”号，去括号时，各项都要变号。(2).括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。【板书设计】课题：3.3解一元一次方程（二）-去括号一.目前我们解含有括号的一元一次方程的一般步骤是： 去括号移项合并同类项系数化为1
