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1、课题：模拟检测考后分析与强化训练1、 学习目标1、通过小组交流活动，解决模拟检测（五）中前23题的个别错误；2、通过调查搜较集到的集中错误问题进行深入分析并针对性地强化巩固；3、学会对错题进行方法归纳，做到查漏补缺。2、 学习过程1、活动“各讲各错”（1）过程：小组成员先各自说出自己答题的个别错误问题，并以正确方法讲述一遍和分享反思。（2）要求：组内成员认真倾听，一方面吸取错误教训，另一方面可提出个人指导，达到共同成长，共同进步。（3）自我评价： 题号错误原因分析和反思后自我评价尚有疑惑；大致理解；深刻掌握，错有所悟尚有疑惑；大致理解；深刻掌握，错有所悟尚有疑惑；大致理解；深刻掌握，错有所悟尚
2、有疑惑；大致理解；深刻掌握，错有所悟尚有疑惑；大致理解；深刻掌握，错有所悟2、共同纠错，强化巩固 科代表整理出错误较集中的题有9、13、21、24、25题，下面对当中部分题深入分析，解决薄弱环节。【第9题】若关于的一元二次方程有两个实数根，则的取值范围是（ ）. ABC且1 D且1本题考查：_。【强化巩固1】已知关于的一元二次方程有实数根，则的取值范围是_。【第13题】已知点A（4，y1），B（，y2），C（2，y3）都在二次函数的图象上，则y1，y2，y3的大小关系为_（用“”号连接）本题考查：_。【强化巩固2】函数的图象上有两点，若，则（ ）A. B. C. D.、的大小不确定【第21题】
3、如图，从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ，测得杆顶端点P的仰角是45，向前走6m到达B点，测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是60和30求该电线杆PQ的高度（结果精确到1m，备用数据：）本题考查：_。【强化巩固3】如图，从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ，测得杆顶端点P的仰角是26.6，向前走30m到达B点，测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是45和33.7求该电线杆PQ的高度（结果精确到1m，备用数据：sin26.6=0.45，cos26.6=0.89，tan26.6=0.50，sin33.7=0.55，cos33.7=0.83，tan33.7=0.67）【第24题】如图，AB、ED
4、是O的直径，点C在ED延长线上，且CBD =FAB点F在O上，且 ABDF连接AD并延长交BC于点G（1）求证：BC是O的切线；（2）求证：BDBC=BECD；（3）若O 的半径为r，BC=3r，求tanCDG的值本题考查：_。【强化巩固4】如图，D为O上一点，点C在直径BA的延长线上，且CDA=CBD（1）求证：CD是O的切线；（2）求证：CD2=CACB；（3）过点B作O的切线交CD的延长线于点E，若BC=12，tanCDA=，求BE的长三、课堂小节1、体会和归纳薄弱题型的解题方法；2、通过对本次模拟卷与近三年中考卷的考点分布作比较，对本卷的考点均衡性和难度作一评价。四、课后限时训练（建议
5、用时28分钟）1、的立方根是_2、函数自变量x的取值范围是_3、如图，已知ABCD，ABE和CDE的平分线相交于F，E=150，则BFD的度数为_4、一个盒子内装有大小相同的四个球，其中红球1个、绿球1个、白球2个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是（ ）A B C D5、已知关于的一元二次方程有实数根，则的取值范围是（ ）A B C D6、抛物线的顶点坐标是_.7、如图，一次函数经过点（-2，4）和点（2，0）.则关于的不等式的解集为_.8、如图，矩形ABCD两条对角线相交于点O，BOC=120，AB=3cm，一动点P以1cm/s的速度沿折线OB-BA运动，则点C，O，P围成的三角形的面积y与点P的运动时间x（s）之间的函数图象为（） A B C D8、 解方程：（1） （2）9、如图，在ABCD中，点E在边AB上，连接CE。（1）尺规作图：以点A为定点，AB为一边作FAB，使FAB=CEB，其中点F在CD边上；（2）求证：AF=CE。10、如图1是“东方之星”救援打捞现场图，小红据此构造出一个如图2所示的数学模型，已知：A、B、D三点在同一水平线上，CDAD，A=30，CBD=75，AB=60m(1)求点B到AC的距离；(2)求线段CD的长度.
