《数学人教版七年级上册有理数的加法（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册有理数的加法（2）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的加法（2）教学目标：知识与技能：理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算；过程与方法：通过探索、归纳、猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单的实际问题.情感、态度与价值观：通过思考、观察、比较等体验数学的创新思想和发散思维，激发学生的学习兴趣教学重点：了解加法交换律、结合律的内容，运用运算律进行加法运算运用有理数的加法解决问题。教学难点：有理数的加法交换律和结合律的探索与运用教学过程一、 自主学习师：解读学习目标，并指导学生结合教学目标自主学习p19-p20的内容，巡视发现学生困惑。生：自主学习，独立思考，标注疑难。自学检测
2、1、有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置， 和不变，即a+b= .2、有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者 ， 和不变，即（a+b）+c= .3、有理数的加法运算中，可以先将 和 分别相加，再把所得的和相加。二、合作探究探究一 有理数的加法运算律-加法交换律师：观察并计算30(20) (20)30 (5)(13) (13)(5) (37)16 16(37)（1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？每组两个算式有什么特征？（2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？（3）请你再换几个加数，试一试，看一看所得的结果如何？生：小组合作学习、探究，得出结论。 师：你能用精炼
3、的语言表述这一结论吗？你能把该规律用字母表示吗？归纳总结：探究二 有理数的加法运算律-加法交换律师：观察并计算：8+（-5）+（-4） 8+（-5）+（-4）（1）两个式子的结果有什么关系？说说你的猜想.（2）再换几个数试一试，你的猜想是否还成立呢？（3）请用精炼的语言把你得到的结论概括出来（4）你能用字母把这个规律表示出来吗？生：分小组合作学习、探究，并得出结论归纳总结： 例：计算 16(25)24(35) 探究三 有理数加法的应用师：指导学生自主或合作学习完成教科书例3生：合作学习完成 师：用不同的方法解读。三、成果展示师：小组代表上台展示 生：点评、总结运算律1、有理数加法中，两个数相加
4、，交换加数的位置，和不变2、有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变简便方法 互为相反数的两个数先相加相反数结合法；符号相同的两个数先相加同号结合法；分母相同的数先相加同分母结合法；几个数相加得到整数，先相加凑整法； 整数与整数，小数与小数相加同形结合法四、检测总结1、计算：（1）23(17)6(22)（2）(2)31(3)2(4)2、教科书第20页第2题五、师生共同小结1.本节课我们学习了哪些加法运算律？2.我们在哪些情况下考虑使用加法运算律呢？布置作业：教科书习题1.3第2题，第5题插一区中心校20162017学年度第一学期国旗下讲话安排月份周次日期主 题
5、主讲人备 注九月一1校长寄语姚校长9.3抗战胜利日二5献给老师的歌九（3）三12说好普通话，写好中国字推普周四19文明礼貌，让你更受欢迎五26中国，我为你自豪10.1国庆节十月六国庆节放假七10国旗下旗下的畅想10.13建队日八17爱惜粮食，从我做起10.16世界粮食日九24低碳生活，从我做起十31阳光心理，健康人生心理健康教育十一月十7防火减灾，人人有责11.9消防宣传日十二14告别零食，拥抱健康十三21心怀感恩，拥抱明天11.24感恩节十四28做知法守法的小公民12.4法制宣传日十二月十五5冬季运动，强身健体十六12勿忘国耻，珍爱和平12.13南京大屠杀纪念日十七19传统节日话冬至12.2
6、1冬至十八26新希望 新梦想元旦一月十九2努力的你最美丽期末复习动员二十9面对挑战，给自己一个承诺期末考试 “国旗下讲话”有关要求：1.主讲要求：讲稿在1000字以内，以故事为载体，深入浅出揭示道理；与学生要有一定的互动。做文本材料保存。2.主持人说明：由各班自主报名担任。3.升旗手说明：由各班班主任推荐一名某方面能做榜样的同学担任。请班主任指导本班升旗手写好100字以内的事迹介绍，会背后提前一周（周二课间操）到孙羽佳老师处接受培训。4.如果升旗仪式因特殊情况取消，一律不顺延，但稿件仍要上传。德育处2016年9月 一、指导思想：为了贯彻落实神州路初级中学学生自律手册，进一步加强学生的行为教育和
7、养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，营造“文明、和谐、创新、进取”的良好氛围，树立良好的班风、校风，特制订本细则。二、考核小组成员：组长：吕金伟成员：参与周一至周五值班的学生会成员。三、扣分标准及检查方法：（一）到校情况（5分）1.扣分标准：任何学生都应在学校规定的时间内到校进班，发现违背要求者1人次扣1分，一日最高扣分不超过2分。身体不适等特殊情况除外。2检查方法：由学校当天的值日领导、班主任和老师负责检查。政教处不定期组织检查及巡视。（二）环境卫生（20分）室内外（10分）1.扣分标准：教室内和走廊应保持清洁，地面无痰迹、无口香糖迹、无废纸，黑板保持干净，卫生工具按序摆放。不符
8、合要求的，每项扣1分，一日最高扣分不超过5分。2检查方法：由学校当天的值日学生检查。清洁区（10分）1.扣分标准：卫生区应做到无淤积的灰土，无纸屑、烟头、塑料袋、包装绳等明显的杂物。不符合要求的，每项扣1分，一日最高扣分不超过5分。2检查方法：由学校学生会当天的值日学生检查。（三）车辆管理（5分）1.扣分标准：自行车要按学校规定的区域和要求统一排放。不符合要求的，扣1分，累计一日最高扣分不超过2分。2检查方法：由学校学生会当天的值日学生检查。（五）广播体操（15分）1.扣分标准：（1）广播操要求集队迅速、列队整齐、服从指挥、做操动作认真规范。不符合要求的，每项扣1分，一日最高扣分不超过3分。（
9、2）广播操期间不允许学生无故滞留在班级，特殊情况应于做操前向班主任说明并经其同意。不符合要求的，每人扣1分，一日最高扣分不超过2分。2检查方法：由学校学生会当天的值日学生检查。（六）眼保健操（5分）1.扣分标准：眼保健操开始时，教室要安静，动作要规范认真。不符合要求的，每项扣1分。一日最高扣分不超过2分。2检查方法：由学校学生会当天的值日学生检查。（七）就餐秩序（5分）1.扣分标准：就餐时应人数齐全、按序排队、不大声喧哗、注意节俭、保持环境卫生，不符合要求的，每项扣1分。一日最高扣分不超过2分。2检查方法：由学校当天的值日领导、班主任和老师负责检查。政教处不定期组织检查及巡视。（八）午休纪律（
10、5分）1.扣分标准：午休时应伏于桌面，不写作业，不翻看书本，不玩弄物品；午自习时应保持教室安静，不与人讲话，不下位及乱坐座位；午休与午自习时任何同学不得上厕所，特殊情况应向值班老师说明，征得同意后方可。不符合要求的，每人扣1分。一日最高扣分不超过2分。2检查方法：由学校当天的值日领导、班主任和老师负责检查。政教处不定期组织检查及巡视。（九）课间秩序（5分）1.扣分标准：课间任何同学不得在教室内外奔跑、推搡、喧哗、吃零食、乱扔杂物及做一些剧烈的体育活动。不符合要求的，每人扣1分。一日最高扣分不超过2分2检查方法：由学校当天的值日领导、班主任和老师负责检查。政教处不定期组织检查及巡视。（十）下学管
11、理（15分）门窗关锁（5分）扣分标准：每天中午和傍晚放学后教室所有窗户应关上并扣牢，前后门应锁好。不符合要求的，一扇门或一扇窗扣一分，一日最高扣分不超过3分。桌凳摆放（5分）扣分标准：每天中午和傍晚放学后教室的桌子应摆放整齐，凳子应统一放于桌肚下。不符合要求的扣1分。电器使用（5分）扣分标准：班级多媒体应正确、合理使用，不允许随意破坏，放学后应切断一切电源；日光灯应在日光度够用情况下及时关掉，特别是无学生在班时不允许保持灯开着；风扇不应在不当时间打开，如打开后应适时关闭；严禁任何学生使用班级插座充电。不符合要求，每项扣1分，一日最高扣分不超过3分。检查方法：由学校当天的值日领导、班主任和老师负
12、责检查。政教处不定期组织检查及巡视。（十）专项督查（5分）专项督查是指学校针对学生管理某一方面常规所展开的专门检查。具体项目有：服饰发型检查，车辆配置的检查，学生随身物品检查，公物保护情况的检查，对临时性突击打扫的检查，每周五活动课卫生大扫除的检查等。扣分标准：专项检查一般会提前一段时间告知班主任，班主任预先布置相关事项。扣分累计不超过3分。检查方法：由学校政教处、团委和年级组负责检查。（十一）加分学生有以下情形的，可酌情加分：1.随手捡拾学校内的烟头、纸屑等杂物的，长期坚持，被值日老师看见可加1分。2.及时举报本班或它班其他同学追逐打闹、乱抛乱扔、破坏公物等违背中学生规范行为的，可加1分。若举报的情况事关重大，可加2-3分。3.其它体现中学生美德的行为。
