《数学人教版七年级上册有理数的乘法.4.1有理数的乘法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册有理数的乘法.4.1有理数的乘法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科数学 （上册）备课教师毛友发授课时间第 4周 9月 日教学内容1.4.1有理数的乘法（第一课时）教学目标知识与技能：体会有理数乘法的实际意义；掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则，灵活地运用运算律简化运算。过程与方法：经历有理数乘法的推导过程，用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则，感悟中、小学数学中的乘法运算的重要区别。通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。情感态度与价值观：经历有理数乘法的推导过程，用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则，感悟中、小学数学中的乘法运算的重要区别。 通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。教学重、难点教学重点：掌握乘法
2、法则教学难点：运用乘法法则教学方法与手段小组合作。启发式教学准备课前分发导学案教学过程一、板书课题，揭示目标同学们今天我们来学习1.4.1、有理数的乘法（1）二、自学指导：为了达到本节课的学习目标，请同学们按照自学指导来学习。自学指导：1、自学P （课本28页至30页）2、理解两个有理数相乘的法则的归纳过程。3、熟记法则，并试练习。4、理解倒数的概念。教 学 过 程三、学生自学学生自学：（8分钟）1、学生看书，思考。教师巡视，督促每个学生都紧张自学。2、检测：（10分钟）课本P30 练习：1、2、33、第1小题抽三位学生上黑板演算，其余同学在下面做。学生练习，教师巡视，收集错误，板书在相应位置。学生板演结束，观察黑板上同学的板演，发现错误可以来更正。第2小题和第3小题提问学生。四、集体交流、讨论、归纳。 1、对两数相乘的法则的理解和正确运用法则。 2、如何确定积的符号？3、正确理解倒数的含义，提示思考：0有没有倒数？正数的倒数是什么数？负数呢？五、作业：二次备课板书设计参考资料
