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1、2018年秋学期七年级语文第一次月度检测试题(考试时间:120分钟 满分:100分)一、积累与运用(共22分) 1.根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。(4分)语文是明朗rn泽,处处闻啼鸟的春;语文是热情奔放,荷花映日红的夏;语文是chng澈明净,仙鹤排云上的秋;语文是静谧安详,梅花独自开的冬。语文的mi力,足以让我心底chng亮地走过四季!2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(2分) ( ) A市委宣传部在全市范围内开展“我与国旗合个影,我为祖国送祝福”主题宣教活动。 B从长远看,不仅读书写字需要端正态度、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此? C语文老师要求我们把二三两课的词语抄写一
2、遍。 D “天德湖的菊花太美了!”她兴奋地说,“明年我还会再来!”3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是(2分) ( )A近十年来,泰州的城市夜景观建设琳琅满目,发展十分迅速。B热烈粗犷的夏雨淅淅沥沥下个不停。C这件事情我们大家都知道,可以说是鲜为人知了。D父母言行对子女有潜移默化的影响,岂能不慎?4.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( ) A社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。B参观泰州博物馆后,使我进一步了解了泰州的时代历史变迁。C班级出现了前所未有的空前的读书热潮。D事实证明,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,敢于创造奇迹。5.按下面的提示默写课文内容或相关名句。(8分)
3、(1)“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(2)树木丛生, 。(3) ,洪波涌起。(4)夕阳西下, 。(5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是: , 。(6)次北固山下一诗中表现游子思乡情深的诗句是: , 。6.阅读语段,完成以下两题。(4分)春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一
4、城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。 张晓风春之怀古(1)下列说法有误的一项是(2分) ( )A划线是拟人。B划线是借喻。C划线把“春泥”比作“棉被”是比喻中的明喻。D文段中“春天”“云端”“敏感”“飞絮”都是名词。(2)请仿照下面的例句,再写两个句子(不得使用原文中的句子),要求采用相同的修辞手法,句式相仿,语意连贯。(2分)例句:一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花。仿句: , ; , 。二、阅读理解(共38分)7.(一)阅
5、读杨万里的闲居初夏午睡起,完成第7题。(6分) 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。(1)诗中呼应诗题“闲居”的句子是 。 (1分)(2)赏析诗句 “芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。 (3分) (3)品读全诗,说说这首诗抒发了诗人什么感情。 ( 2分) (二)阅读文言文,完成811题。(12分) 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国
6、。”遂班军而还,一郡并获全。8解释下列句中加点词的意思。(4分)子可去 ( ) 贼既至 ( )不忍委之( ) 遂班军而还 ( )9. 请根据要求,用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。(划两处)(2分)值 胡 贼 攻 郡10翻译下列句子。(4分)(1) 败义以求生,岂荀巨伯所行邪? _(2) 未若柳絮因风起。 (咏雪) _ 11读了这个故事后,你认为什么样的朋友才是真正的朋友?(2分)_ (三)阅读史铁生的老海棠树,完成12-15题。(20分)奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候
7、我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈
8、根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫
9、院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮: “咳,你呀你还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。12请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。(4分)春: 夏: 秋: 冬: 13.作者在第 段说:“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看,“张望”是什么意思?体现了奶奶怎样的心态?(3分)