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1、舞动的北京教学设计育华中学 付老师 教材分析舞动的北京这是一篇精读课文，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。课文是采用记叙与说明相结合的方法，来介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽的。 教学目标【知识与能力目标】正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。【情感态度价值观目标】读懂课文，理解课文，从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 教学重难点 【教学重点】有感情地朗读课文，了解2008年
2、北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。【教学难点】读懂课文，理解内容，从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣，导入新课1.同学们，一说到北京，你能联想到什么？（天安门、奥运会）你对奥运会了解哪些？A.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？ B.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义；C.展示以往的奥运会会徽。资料宝库：奥运会的主要标志是五个相套的、不同颜色的圆环。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。每届奥运会都有不同的会徽，但所有会
3、徽都带有五环标志，然后再衬之以反映东道国特点或民族风俗的图案。3.北京奥运会已成功举办，所有中国人都将永生难忘，你知道北京奥运会背后的故事吗？让我们一起走进舞动的北京寻找答案。4. 板书：舞动的北京5.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（1）我会读协（xi）调 会徽（hu） 揭晓（ji） 通讯（xn） 面纱（sh） 协（xi）调 乃（ni）至 主旨（zh） 媒（mi）体 韵（yn）味 蕴（yn）含（2）我会写舞 徽 晓 讯 纱 协 乃 旨（3）理解词语揭晓：
4、公布、发表（事情的结果）出色：特别好，超出一般的。期盼：期望、盼望。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致4.听录音，自由朗读课文，注意文中的生字。5.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。三、再读课文，整体感知：1.认真朗读课文，想一想：课文主要写的是什么事？课文介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。2.用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，本文可以分为几部分？第一部分（1）：介绍揭幕式盛况。第二部分（2-3）：介绍会徽。第三部分（4）：介绍会徽引起的反响。四、三读课文，深入感悟
5、：在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂，共同探讨思考问题。1.学习第一部分（1）默读第1段，想想走到天坛公园，你感受到了什么？你从哪些句子可以看出来?人们心情急切而激动! 场面空前大的隆重！天坛公园内人头攒动,人们怀着激动而又急切的心情,期盼着奥运会会徽的诞生。中央电视台通过电视通讯卫星，向全世界进行现场直播。终于等到了那个激动人心的时刻，在人们的欢呼中，2008年北京奥运会会徽终于掀开了她的面纱，展现在全世界人们的面前。 2. 学习第二部分。（1）请说说北京奥运会会徽的样子和意义。（填写下列表格）图案形状意义传统印章运动员图案篆体“京”字“京”有 “
6、文”的神韵，蕴含浓郁的中国韵味。具有中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运将传统文化与艺术完美的糅合。毛笔书写 奥运五环 说明举办地点、时间体现奥林匹克主旨（2）看会徽（出示图片）说说这枚会徽是怎样的？你认为这枚会徽设计得怎样？你是怎样体会到的？（从对2008年北京奥林匹克运动会会徽的介绍中，可以看出这枚会徽的设计独具匠心，展示了中国传统文化，具有鲜明的民族特色，同时也弘扬了奥运精神。）（3）你能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？（学生练说，读写结合）中华人民共和国国徽的图案为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征
7、吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结（4）第3自然段在结构上有什么特点？（采用了总分总的顺序来介绍会徽的图案的。）3. 学习第三部分（1）会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价这次会徽的呢？请同学们快速浏览第4自然段。人们都认为这个会徽充满了动感、活力、大气、别致，充分体现了璀璨的中华文明，同时也彰显了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨，因此，国际奥委会也给予了高度的评价。（2）结合全文，思考：为什么说这个会徽充满了动感和活力？（“会徽由两部分组成。上部分是一个椭圆形的中国传统
8、印章，上面是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。”这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎，同时也体现了运动员的活力；从“舞动双手迎接胜利的运动员的图案”能体会到中国人的待客之道；“人物造型，一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。”篆体是中国传统的书法字体，从此可以看出会徽体现了中华传统文明;“下部分是用毛笔书写的“BeiJing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。”“用毛笔书写”可以看出会徽具有中华传统文
9、化；“会徽主体图案为红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。”会徽的颜色与国旗的颜色相同，以中国传统喜庆、热闹的红色为主，由此也能看出会徽体现了灿烂的中华文明。）（4） “中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明吗？为什么？ a它是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。b人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。c以红色作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和。印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人
10、形。四、课堂总结，拓展延伸“中国印舞动的北京”这个会徽的设计无疑是成功的。中国人也更加坚定了自己的信念：2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。事实也证明2008年北京奥运会是一届非常出色的运动会，它取得了圆满的成功，为世界奥运会翻开新的篇章。 （五）课堂训练仿写。例：祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是_我就是_；祖国是_我就是_。答案: 祖国是花园，我就是花园中的一朵花。祖国是森林，我就是森林中的一棵树。祖国是港湾，我就是港湾中的一条船。2.介绍福娃的含义。_答案示例: 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” 。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。六、布置作业：1.抄写课文生字解词。 2. 自主动手出一张有关“奥运”的宣传小报。七、板书设计舞动的北京中国印上部 “京”字新造型下部 Beijing2008奥运五环 教学反思略
