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1、天津市卓群中学第五届教学节青年教师展示课迎考之路作文修改指导课教案学校：天津市卓群中学 学科：语文 授课班级：九年级五班 授课教师：艾沙沙 授课时间：2017年3月17日迎考之路作文修改指导一、 教学目标：为学生中考语文写作开辟升格铺垫之路，以那一抹心痕作文写作为例，引导学生发现目前作文写作中存在的几点问题，通过学生自我剖析与修改，明确天津市中考作文评分标准，指引学生有效修改作文，提高审题立意、素材选择、语言锤炼等各方面能力。二、 教学重点难点：发现作文中存在的问题，并能通过互助交流探讨，明确修改的方向。三、 教学流程（一） 导入：播放学生初中生活的记忆片段照片，唤醒同学们对学习生活的点点滴滴
2、的回忆。在温馨感动的氛围中开启心痕修改写作之旅。伴随着动情的音乐，一起走过的日子萦绕在心头，迎考之路上，你心中是否泛起阵阵涟漪？你的内心又留下了怎样的痕迹呢？采访同学们的观看感受，为“心痕”蓄势。（二）重温考场作文题目，解读对题目的再次理解。人生的道路不是一帆风顺的，在我们成长过程中，有许多的人和事给予过我们深刻的影响：有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害，但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记，也不会忘记，因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们，在你的成长过程中，肯定也有过一些类似的经历和这样的回忆吧，怎么也抹不掉。 请以“那一抹心痕”为题写
3、一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。（学生交流谈理解）（三）给出作文实例，指导学生明确作文的关键要素1.主题是否明确？立意是否健康？2.选材是否贴切？内容是否具体？3.语言是否流畅？结构是否完整？4.感情是否真挚？中心是否突出？（四）学生研读作文实例与交流1.例文一的分析交流2.例文一的重点突破（点题修改尝试）原文开头：有人说，人生就像一条路，走在路上，会经历暴风骤雨的考验，也会享受阳光的温暖。在成长的过程中，会有挫折，但这些会让我们更加成熟。原文结尾：那一次的努力与成功，在我的心中留下了对未来的期盼。希望以后，我可以更加努力地去完成我的目标，不在被别人甩
4、在后面。让我用这件事鞭笞自己，更加努力学习。3.例文二的分析交流4.例文二的重点突破（内容具体修改尝试）（原文中心段）走到原先住的那座房子，那棵老树竟奇迹般地长的更加茂盛，当初的那一场事故，近乎砸断了这棵树，那时我的心情就非常低落，因为那是我小时经常在上面玩的树，本以为我走后，新来的那户人家会给拔掉，可是现在的景象告诉我，结果并非如我想象的那样，大树当初的景象我现在还记忆犹新，那道伤痕现在还在那里，可是它依旧为了生存这个目标，拼命的生长，超越以前的茂盛 （五）鉴赏提升，学生分析例文选择对比：1.立意的判断母爱片段与父爱作文的比较，关注立意的深浅。2.升格对比一稿与二稿的修改，分享升格文修改的要
5、点（六）教师总结，解读天津中考作文评分细则1.在我们有限的人生阅历中，同学们的文章离不开三大类：情感体验类、成长感悟类、自然感悟类，不管哪一类，我们都要做到主题明确、立意健康；选材贴切；内容具体、充实；感情真实、真挚；语言通顺；结构完整。2.天津市中考作文评分标准细则： （七）开拓思路，畅所欲言，各抒己见，面对天津中考作文题学生的感受交流考你什么？你写什么？你怎么写？2016篇：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求 请以“值得_ ”为题目，写一篇文章。 2015篇“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情.同学们，你想“晒”点儿什么呢？ 请以“晒出我的_”为题目，写一篇文章。 2014篇生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神.点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。（八）教师寄语祝福同学们迎考之路，作文越来越有味道。
