unit6Weather-中职基础模块教案

1、Teaching content Unit 4 How Do You Spend Your Spare Time Listening and Speaking A What Is Your Hobby Teaching aims Knowledge objects Students will be able to speak out some expressions about asking a。

2、Unit07,Agenda,教学目标,教学目标,语言知识目标： 学生能够理解并运用正确的打电话用语，并正确使用现在进行时态表达正在进行的动作，了解部分与体育相关的词汇。 语言技能目标： 听 学生能够听懂打电话用语。 说 学生能够使用正确的方式打电话。 读 学生能够读懂介绍正在进行的动作或行为的与体育相关的文章。 写 学生能够运用正在进行时态写出正确的句子。 学 习 策 略： 学生能够将动词词。

3、课程名称英语3课程代码教学目标培养学生学习英语的兴趣，提高英语运用能力；了解英语国家文化，开阔国际视野，更好的完善和自我发展，并具有今后在生活中和学习中运用英语的能力。教学重点提高学生的英语运用能力，培养良好的学习策略。并通过环环相扣的活动安排，让同学们在实践中真正掌握这些策略。并做到学以致用。教学难点尽可能将各种语言活动设置在真实的职业场景中，让学生不是在为学习英语而学习英语，而是在仿真的环境中运用英语处理问题、解决问题，从而帮助大家提高个人能力，满足工作中的实际需求，以便顺利走入未来的工作岗。

4、学 海 无 涯 【课题课题】 61 数列的概念数列的概念 【教学目标】【教学目标】 知识目标：知识目标： （1）了解数列的有关概念； （2）掌握数列的通项（一般项）和通项公式 能力目标：能力目标： 通过实例引出数列的定义,培养学生的观察能力和归纳能力 【教学重点】【教学重点】 利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项 【教学难点】【教学难点】 根据数列的前。

5、教学内容Unit 3 How much is it ?language in use，vocabulary consolidation，unit task ， pronunciation practice教学方式Theory Practicing【主要教学内容主要教学内容】 Content: 1.Master the words about shopping and some important sentence pattern. 2.Master the usage of “there be ” sentences. 3.Ask for and give information about goods and make a shopping list.在目标水平的具体要求上打 【教学策略教学策略】1. Let the students work in pairs to make the conversations by themselves.2. Ask questions and he。

6、1 中 职 语 文 （基础模块）上册 2 第一单元 一提醒幸福教案设计 【教学目标】 1 引导学生认识作者独特的幸福观。 2 理清文章写作思路，训练概 括要点的能力。 3 品味本文生动的语言，学会运用恰当的比喻、排比等修辞手法。 【教学重点】让学生领悟幸福“无处不在” ，树立健康乐观上进的幸福观。 【教学难点】“幸福”为什么要“提醒”，正确地领悟幸福。 【教学方法】以自主探究与小组协作的方法组织教。

7、- 1 - 【课题课题】11 集合的概念集合的概念 【教学目标教学目标】 知识目标：知识目标： （1）理解集合、元素及其关系； （2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合 能力目标：能力目标： 通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力. 【教学重点教学重点】 集合的表示法 【教学难点教学难点】 集合表示法的选择与规范书写 【教学设计教学设计】 （1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念； （2）引导学生自然地认识集合与元素的关系； （3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对。

8、课题】11 集合的概念【教学目标】知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写【教学设计】（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；（4）通过练习，巩固知识（5）依照学生的认知规律，顺应。

9、Unit 8 How Can I get to the nearest bank第二课时教学设计一教材分析1教学内容本课时系教材英语1基础模块 高教版第八单元的第二课时dialogue B，内容：有关怎样去新机场的问路对话。在第一课时的学习。

10、新生第一课 与 13 级综高机电 1 班学生的第一次交流 一 我的自我介绍 1 自我介绍 姓名 办公地点 联系方式 我的博客与 QQ 空间 2 我的教学经历与特点 教学经历 任教综合高中十年 取得了一些成绩 教学感悟 语文能力的提升需要日积月累 多读书 多写作 多练习 二 谈谈综合高中语文学科的学习 1 综合高中语文的作用 提升语文能力 为自己今后发展奠定基础 功利而言 高考 150 分 对升学。

11、Unit 8 How Can I get to the nearest bank?(第二课时教学设计)一、教材分析一、教材分析1、教学内容、教学内容本课时系教材英语 1 （基础模块 高教版）第八单元的第二课时 dialogue B，内容：有关怎样去新机场的问路对话。在第一课时的学习基础上学生有了问路的一定词汇和基本句型的了解。通过本课时的学习学生可以了解和掌握有关问路的进一步知识，并能熟练运用基本句型进行对话练习。问路是学生日常生活中最常见的事例，也是作为旅游专业学生必须熟练掌握的内容，学生通过在真实的语言环境中体验英语，能积极而自信地完成课堂教学活动。

12、英语（基础模块）教案Unit2 Ready for Your Campus Life一、教学目标1.谈论人名。2.谈论来自何处。3.介绍自己所在班级。4.掌握“主系表”结构和“there be”句型。5.掌握代词和介词的基本用法。6.学会如何发前元音i:与i二、教学向导语言功能介绍自己的个人信息谈论来自何处语言目标能用下列交际用语进行简短对话：What is his name?His name is.Where is he from?He is from.语言结构“主系表”结构和“There be”句型重点词汇ready, campus, beautiful, search, important, practice, adapt, concern, repair, Russia, America, Britain,。

13、United10 How can I improve my English？ (第二课时 教学设计) 一、教材分析 1. 教学内容 本课时系教材英语1（基础模块 高教版）第十单元的第二课时，包括reading and writing 部分。其中阅读材料分两部分。具体内容分别为张晓波就自己对英语学习看法及学习难题Prof Learning的QQ留言，和Prof Learning 的QQ留言回复。

14、中职数学（基础模块）教案11 集合的概念知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.教学重点：集合的表示法教学难点：集合表示法的选择与规范书写课时安排：2 课时1.2 集合之间的关系知识目标：（1）掌握子集、真子集的概念；（2）掌握两个集合相等的概念；（3）会判断集合之间的关系.能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.教学重点：集合与集合间的关系及其相关符号表示教学难点：真子集的概念。

15、Senior English For Vocational SchoolStudents Book Basic Module II Unit 5 Danger and SafetyTeaching Aims: Be aware of the danger of daily life Learn about the safety signs Learn how to handle emergency Learn about the phonetics: Word stress Master the grammar: Imperative sentences Get prepared in an emergency Real life skills: What will you do at the emergency? How to keep yourself safeTeaching Time:Period 1 Warming up and DiscussionPeriod 2 Listening and Speaking Part APeriod 3。

16、Unit6 WeatherPeriod1 New words and Warming-up1.Knowledge aims:1): Read and learn the new words.2): Useful expressions and the difficult sentences: Whats the weather like today?Its_______.2. Ability aims:1): Get the students to learn about the new words2): Improve the Ss speaking ability.3. Emotional aim:Enable the Ss to talk about something about weather4、Teaching key points:1. Master the .key words and useful expressions.2. Get the Ss to know how to say weat。

17、Unit6 WeatherPeriod1 New words and Warming-up1.Knowledge aims:1): Read and learn the new words.2): Useful expressions and the difficult sentences: Whats the weather like today?Its_______.2. Ability aims:1): Get the students to learn about the new words2): Improve the Ss speaking ability.3. Emotional aim:Enable the Ss to talk about something about weather4、Teaching key points:1. Master the .key words and useful expressions.2. Get the Ss to know how to say we。

18、Unit6 Weather Period1 New words and Warming up 1 Knowledge aims 1 Read and learn the new words 2 Useful expressions and the difficult sentences What s the weather like today It s 2 Ability aims 1 Get。

19、Unit6 Weather Period1 New words and Warming up 1 Knowledge aims 1 Read and learn the new words 2 Useful expressions and the difficult sentences What s the weather like today It s 2 Ability aims 1 Get。

20、Unit6 WeatherPeriod1 New words and Warming-up1.Knowledge aims:1): Read and learn the new words.2): Useful expressions and the difficult sentences: Whats the weather like today?Its_______.2. Ability aims:1): Get the students to learn about the new words2): Improve the Ss speaking ability.3. Emotional aim:Enable the Ss to talk about something about weather4、Teaching key points:1. Master the .key words and useful expressions.2. Get the Ss to know how to say weather.5、Teaching difficult poi。