教师教学用书教科版

1、教科版：五年级下册教师用书(修订版)目录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第 1 课 物体在水中是沉还是浮第 2 课 沉浮与什么因素有关第 3 课 橡皮泥在水中的沉浮第 4 课 造一艘小船第 5 课 浮力第 6 课 下沉的物体会受到水的浮力吗第 7 课 马铃薯在液体中的沉浮第 8 课 探索马铃薯沉浮的原因四、评价建议五、参考资料热一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和。

2、新教科版小学科学四年级上册教师教学用书使用说明与教科版科学教科书配套的科学教师教学用书是为切合教师教学的实际需要而编写的，三至六年级共 8 册。为了能清晰而简明地表达课程设计的意图，同时方便教师备课，我们设计了一些栏目和提供了相应的资源。下面是与使用有关的几点说明。一、教师用书的体例和作用本册教科书的教学目标与内容概要列写本学期的主要教学内容和在学生科学素养培养方面希望达成的目标。为教师了解全学期的教学任务提供完整的框架和概貌。主要材料清单列出本学期探究活动涉及的主要实验和需要的器材与材料，供教师。

3、科学教师教学用书五年级下册目录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第1课 物体在水中是沉还是浮第2课 沉浮与什么因素有关第3课 橡皮泥在水中的沉浮第4课 造一艘小船第5课 浮力第6课 下沉的物体会受到水的浮力吗第7课 马铃薯在液体中的沉浮第8课 探索马铃薯沉浮的原因四、评价建议五、参考资料热一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景。

4、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书四年级上册主编：郁波本册执笔：任洪 唐莲君 王庆志 贾欣责任编辑：王薇 殷梦昆目 录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议溶 解一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第 1 课 水能溶解一些物质第 2 课 水是怎样溶解物质的第 3 课 液体之间的溶解现象第 4 课 不同物质在水中的溶解能力第 5 课 溶解的快与慢第 6 课 一杯水能溶解多少食盐第 7 课 分离食盐与水的方法四、评价建议五、。

5、教科版四年级下册教师用书电一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议、评价建议)第 1 课 生活中的静电现象第 2 课 点亮小灯泡第 3 课 简单电路第 4 课 电路出故障了第 5 课 导体与绝缘体第 6 课 做个小开关第 7 课 不一样的电路连接四、教学案例五、参考资料新的生命一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第 1 课 油菜花开了第 2 课 各种各样的花第 3 课 花、果实和种子第 4 课 把种子散播到远处第 5 课 种子的萌发第 6 课 动。

6、教科版：三年级下册教师用书(修订版) 教科版：三年级下册教师用书(修订版) 目 录 使用说明 教科书整体结构表 本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单 各单元说明与教学建议 植物的生长变化 一、单元概述 二。

7、科学教师教学用书五年级下册目录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议沉和浮一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)第1课 物体在水中是沉还是浮第2课 沉浮与什么因素有关第3课 橡皮泥在水中的沉浮第4课 造一艘小船第5课 浮力第6课 下沉的物体会受到水的浮力吗第7课 马铃薯在液体中的沉浮第8课 探索马铃薯沉浮的原因四、评价建议五、参考资料热一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议(背景。

8、义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书科学教师教学用书五年级上册北京科学教师教学用书五年级上册科学教师教学用书五年级上册目目 录录使用说明- 教科书整体结构表- 本册教科书的教学目标与内容概要- 主要材料清单- 各单元说明与教学建议。

9、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书三年级上册目 录使用说明 教科书整体结构表 本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单 各单元说明与教学建议植 物一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第 1 课 我看到了什么第 2 课 校园的树木第 3 课 大树和小草第 4 课 观察水生植物第 5 课 植物的叶第 6 课 植物发生了什么变化第 7 课 植物的共同特点四、评价建议 五、参考资料动 物一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教。

10、各单元说明与教学建议 沉和浮 一、单元概述 石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他们也有着许多似懂非懂的问题，例如“在水中，钢铁会沉下去，用钢铁制造的轮船却为什么能浮呢?”“潜水艇为什么既能潜人水下，又能浮出水面呢?” 人们对浮沉现象的关注已经有几千年了。表面上看是一些物体在。