Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园春季开学督导检查自查报告,目录,contents,幼儿园基本情况介绍,督导检查自查工作组织与实施,校园安全管理与卫生防疫情况检查,教育教学活动开展情况评估,幼儿身心健康关注及干预措施,存在问题分析及整改措施,01,幼儿园基本情况介绍,幼儿园规模及设施,幼儿园占地面积,拥有宽敞的户外活动场地和绿化面积，满足幼儿活动需求班级设置与班额,根据幼儿年龄分设不同班级，每个班级人数控制在规定范围内，确保教学质量设施设备,配备齐全的教学玩具、图书、乐器等，班级内设有独立卫生间、盥洗室和午睡室，为幼儿提供舒适的学习生活环境全体教师均持有幼儿教师资格证，具备专业教育背景和丰富的教育经验教师资质,师资培训,教职工配备,定期开展师资培训，提升教师的教育教学水平和专业素养配备有专职保健医生、保育员和厨师等教职工，确保幼儿身心健康和饮食安全03,02,01,师资队伍构成,秉承“以儿童为中心”的教育理念，注重培养幼儿的自主性、创造性和实践能力。
教育教学理念,结合幼儿年龄特点和兴趣需求，设置多样化、综合性的课程体系课程设置,注重家园共育，积极开展亲子活动，促进幼儿全面发展教育特色,教育教学理念与特色,春季开学准备工作概述,对幼儿园进行全面彻底的卫生清洁和消毒工作，确保环境卫生达标对幼儿园各类设施设备进行安全检查，及时排除安全隐患制定新学期教学计划，准备好教学材料和玩具等，确保教学有序进行通过家长会、家访等方式加强与家长的沟通联系，共同关注幼儿成长卫生消毒,安全检查,教学准备,家园沟通,02,督导检查自查工作组织与实施,成立自查工作小组,组建由园长牵头的自查工作小组，成员包括副园长、教务主任、保健医生等明确各成员职责，确保自查工作有序进行召开自查工作小组会议，对自查工作进行动员和部署根据幼儿园实际情况，制定详细的自查方案制定自查时间表，明确各项自查任务的时间节点对自查方案和时间表进行公示，确保相关人员了解并遵循制定自查方案和时间表,根据督导检查要求，明确自查内容，包括园舍设施、卫生保健、教育教学、安全管理等方面制定各项自查内容的标准，确保自查工作有明确的依据对自查内容及标准进行培训和解读，确保相关人员理解和掌握明确自查内容及标准,对幼儿园教职工、家长进行访谈，了解他们对幼儿园各项工作的意见和建议。
对实地查看和访谈中发现的问题进行记录和整理，为后续的整改工作提供依据按照自查方案和时间表，组织开展实地查看，对幼儿园各项设施、设备、环境等进行全面检查组织开展实地查看和访谈,03,校园安全管理与卫生防疫情况检查,建立健全校园安全管理制度，包括校园安全责任制、安全检查制度、应急预案等设立校园安全管理机构，配备专职或兼职安全管理人员，明确工作职责定期开展校园安全教育培训，提高师生安全意识和自救自护能力校园安全管理制度建设情况,按照国家标准和幼儿园实际需求，合理配置消防设施和器材定期对消防设施和器材进行维护保养，确保其完好有效设置消防安全标识，确保疏散通道、安全出口畅通消防设施、器材配备及维护保养情况,建立食品卫生安全管理制度，严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生标准配备专职或兼职食品卫生管理人员，加强对食品从业人员的培训和管理定期对食堂、厨房等场所进行清洁消毒，确保食品卫生安全食品卫生安全管理措施落实情况,01,02,04,传染病预防控制工作部署,制定传染病预防控制工作方案，明确防控措施和责任分工加强晨检、午检等日常健康监测，及时发现和隔离传染病患者定期对教室、寝室等场所进行通风换气，保持空气流通。
开展传染病预防宣传教育，提高师生防病意识和能力03,04,教育教学活动开展情况评估,评估课程实施是否符合幼儿年龄特点和认知水平，注重游戏化、生活化的教学方式对照国家及地方相关教育标准，审查幼儿园课程设置是否全面、均衡检查课程内容是否注重幼儿全面发展，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程设置是否符合规范要求,核查幼儿园师资配备是否满足教育教学需求，教师队伍是否稳定、结构合理检查幼儿园是否定期开展教师培训，培训内容是否针对教育教学实际问题，提高教师教学水平了解教师专业背景及持证上岗情况，评估教师专业素养和教学能力师资力量配备及培训情况,考察幼儿园是否建立课堂教学质量监测体系，定期对课堂教学进行评估了解幼儿园如何收集和分析教学反馈信息，针对问题制定改进措施评估幼儿园是否注重家园沟通，及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现及进步课堂教学质量监测与反馈机制,审查幼儿园是否制定家园共育计划，明确家长参与教育的目标和任务检查幼儿园组织开展的家园共育活动是否丰富多彩，有利于增进亲子关系评估家长对幼儿园教育教学活动的满意度和支持度，了解家园共育的实际效果家园共育活动组织实施效果,05,幼儿身心健康关注及干预措施,定期开展幼儿心理健康测评，及时发现心理问题。
针对测评结果，制定个性化干预方案，如情绪管理课程、心理咨询等加强教师培训，提高教师对幼儿心理健康问题的识别和应对能力幼儿心理健康问题筛查和干预,1,2,3,制定每日体能锻炼计划，确保幼儿充足的运动时间安排丰富多彩的户外活动，如春游、远足等，增加幼儿与自然接触的机会定期对幼儿进行体质健康检测，评估体能锻炼效果体能锻炼和户外活动时间保障,03,定期组织口腔检查，及时发现并治疗口腔问题01,定期开展视力筛查，建立视力健康档案，跟踪幼儿视力发展状况02,加强幼儿口腔保健教育，培养良好口腔卫生习惯视力保护、口腔保健等专项工作推进,01,02,03,建立家园联系制度，定期与家长沟通幼儿身心健康状况通过家长会、家长学校等形式，加强家长对幼儿身心健康重要性的认识鼓励家长参与幼儿园组织的健康活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长家园沟通，共同关注孩子成长,06,存在问题分析及整改措施,安全管理不到位,卫生状况不佳,教育教学不规范,师资力量薄弱,督导检查过程中发现问题总结,01,02,03,04,部分消防设施过期，未定期进行安全演练部分教室、餐厅存在卫生死角，通风不良课程设置不符合幼儿身心发展规律，存在“小学化”倾向。
部分教师缺乏专业资质，教育教学能力有待提高安全意识淡漠,卫生管理制度不健全,教育理念偏差,师资培训不足,问题产生原因分析,幼儿园管理层对安全工作重视不足，缺乏日常监管过于追求知识传授，忽视幼儿全面发展卫生管理制度未得到有效执行，缺乏监督检查机制缺乏系统的师资培训计划，教师专业成长受限更新消防设施，定期开展安全演练，提高师生安全意识加强安全管理,加强日常清洁工作，定期进行全面消毒，确保环境卫生达标改善卫生状况,调整课程设置，遵循幼儿身心发展规律，注重游戏化教学规范教育教学,制定师资培训计划，提高教师教育教学能力和专业素养强化师资培训,针对性整改方案制定,将整改措施纳入日常管理体系，确保问题不反弹建立长效机制,加强家园合作,深化教育教学改革,提升教师队伍素质,与家长保持密切沟通，共同关注幼儿成长，提升家长满意度不断探索适合幼儿的教育教学方法，促进幼儿全面发展加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍持续改进，提升办园质量,感谢您的观看,THANKS,。