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1、嘉陵一中高2024级高一上期12月月考语 文 试 卷本试卷共21题，共8页，共150分。考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，务必将自己的姓名，考号填涂在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B签字笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置。一、现代文阅读（25分）（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列1-3题。材料一：观察人类行为，我们常可以看到人类并不是为行为而行为，为活动而活动的，行为或是活动都是手段，是有所为而为的。不但你自己可以默察自己，一举一动，都有个目的，要吃饭才拿起筷子来，
2、要肚子饿了才吃饭总是有个“要”在领导自己的活动；你也可问别人：“为什么你来呢？有什么事么？”我们也总可以从这问题上得到别人对于他们的行为的解释。于是我们说人类行为是有动机的。说人类行为有动机的包含着两个意思，一是人类对于自己的行为是可以控制的，要这样做就这样做，不要这样做就不这样做，也就是所谓意志；一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望。欲望规定了人类行为的方向，就是上面所说要这样要那样的“要”。这个“要”是先于行为的，要得了，也就是欲望满足了，我们会因之觉得愉快，欲望不满足，要而得不到，周身不舒服。在英文里欲望和要都是want，同时want也作缺乏解。缺乏不只是一种状态的描写，而是含有动
3、的意思，这里有股劲，由不舒服而引起的劲，他推动了人类机体有所动作，这个劲也被称作“紧张状态”，表示这状态是不能持久，必须发泄的，发泄而成行为，获得满足。欲望紧张动作满足愉快，那就是人类行为的过程。欲望如果要能通过意志对行为有所控制，它必须是行为者所自觉的。（摘编自费孝通乡土中国）材料二：当然，人类行为不都是这样具有目的性，无意识的行为还是有很多的。其实人类行为的目的论缺陷已经在学界被指出了。不错，人类与动物的本质区别是富有思维和理性，理性指导下的行为具有了目的性。然而，现代科学的发展，在解释行为时把人类理性的作用夸大了，成了泛目的化，将目的注入人的一切行为之中。在费孝通写作乡土中国的年代，行为
4、主义正在盛行，对理性和目的论的反思在中国学界还没有得到注意。费孝通指出欲望是取舍的根据，因为“欲望规定了人类行为的方向，就像上面所说要这样那样的要”。这是个心理学词汇，当然也是我们日常的用语，而且这“欲望”时刻不离我们。人一旦无欲望，要么与上帝同在了，要么与佛一体了，总之已经不是人了。这个“要”，这个“欲望”引导着人的行为，得到满足了就愉快，得不到就不舒服。费孝通先生通过比较分析中文“要”和英文“want”，给出了一个过程公式“欲望紧张动作满足愉快”，但并不是事实上都这样发生的。欲望也有可能得不到满足，有些欲望还必须抑制，不然这个世界会很混乱。（摘编自陈心想走出乡土：对话费孝通乡土中国）1.下
5、列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.费孝通认为，行为或是活动都是手段，人类总是有所为而为的，行为是有动机的。B.“欲望”时刻不离我们。在英文里“欲望”和“要”都是want，want也作“缺乏”解。“缺乏”内含着不舒服而引起的劲，即“紧张状态”。C.“欲望一紧张一动作一满足一愉快，那就是人类行为的过程”，可见，“欲望”是人类行为的依据，人类应该依着欲望做事。D.人类与动物的本质区别是富有思维和理性，因此人的一切行为都有目的。这种“泛目的化”的观点，是现代科学夸大人类理性作用产生的。2.下列对材料论证的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.材料一，第段末句“于是我们说人类行
6、为是有动机的”是结论，与开头一句呼应，全段采用了总分总式的论证结构。B.材料一，第段先从意志和欲望两个维度，后又从英语want词义的角度，多方面阐释了“人类行为是有动机的”这一观点，采用了分析说理的方法。C.材料二，第段“其实人类行为的目的论缺陷已经在学界被指出了”，巧妙借用学界的研究成果指出“目的论缺陷”，这是举例说理的方法。D.材料二，第段“人一旦无欲望，要么与上帝同在了，要么与佛一体了”，从反面着眼，采用假设说理的方法，论证“欲望时刻不离我们”的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.陈心想的走出乡土：对话费孝通是对费孝通的乡土中国的对话和解读。B.材料一认为人
7、类行为是有动机的，欲望获得满足，欲望紧张动作满足愉快，那就是人类行为的过程。C.材料二是从“行为的目的性（动机）”和“欲望”两方面对材料一进行了对话的。D.针对材料一的观点，材料二都持赞同的态度，并且修正或发展了材料一的观点。（二）现代文阅读（本题共4题，共16分）阅读下面的文字，完成4-7题。黎明的河边峻青天已经大亮了。潍河的上空，出现了老鹰的影子，它那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，一会儿从云里钻出来，良久地俯视着雨后的田野和那浩浩荡荡异常雄伟的大河，一会儿，吃惊似的把翅膀一侧，像一道黑色闪电，又冲进那黑沉沉的云海里去了。清晨的河岸并不宁静。一场激烈的风暴就要卷来了。敌人越来越近。我
8、和小陈忽地从壕沟里站起来，手里的机枪叫了起来。匪徒们被这意外的打击弄昏了，倒的倒、爬的爬，向堤下溃逃。可陈家庄那边，突然响起了一阵嘡嘡的钟声，紧接着，钟声一村连着一村，一刹那间，四面好多村庄里，都响起了火急的钟声。一场更大的风暴就要来了。几分钟之后，敌人从三面围攻上来。好，来吧！只要老杨能到河东，河东武工队就垮不了，河东人民也就有了依靠。可是，为什么要让小陈留在这里作不必要的牺牲呢？于是，我说：“小陈，你会凫水，快下河去吧！”小陈吃惊地看了看我，生气地把头转向一边。“你懂不懂得服从命令！”我真有些火了。“懂得，”他说话了，声音很低，但立即转回头来，定定地看着我，说：“我服从的是把你送过河去的命
9、令，而不是丢下你，自己逃跑的命令。”啊！真想不到这个小家伙，竟能说出这样的话来。我没有话说了，而且禁不住笑了起来。“好吧，小陈，别生我的气。”我说，“那咱们就准备战斗吧！”西边的敌人伏在沙丘后开始向我们射击，子弹在我们身边扑扑地乱飞。突然，他们停止射击了。一个匪徒从沙丘后面探出头来，挥舞一块红布，喊道：“别打枪，别打枪。”接着沙丘后面推出了两个人。小陈的脸色一下子就变得雪一样的苍白。站在沙丘上的一个是老大娘和一个十四五岁的小孩子。啊！不用说，我就猜到这是小陈的娘和他的弟弟小佳。这时，老大娘说话了：“孩子！”声音是那样爽朗而安静。“你在哪？我怎么看不见你？”“在这里，娘！”小陈在蓬蒿丛里大声地答
10、道。“孩子，你站起来，我看一看你。哦，不，不！你别站起来。孩子，你千万别站起来，你只叫我一声就行了。”“娘！”小陈颤动着声音叫了一声，眼泪刷刷淌下来。“好孩子，这就行了。打吧！”老大娘突然提高了声音说：“打！打死这些强盗，打吧！孩子，朝我这里开枪！”“哥哥，打呀！打呀！快打呀！”小佳也急促地喊起来了。沙丘上一阵混乱，匪徒们都想缩到沙丘后面去。就在这时，小陈的冲锋枪响了。那个大意的挥红布的匪徒，没来得急缩回去，应声倒地。“好，打得好，我的好孩子。”老大娘连连地点着头。突然，沙丘后面响了一枪，老大娘痛叫了一声，身子一晃，慢慢地慢慢地向前扑倒下来。“娘啊！”小陈大叫了一声。我的全身一阵颤抖，眼泪热辣
11、辣地顺着脸颊直淌下来。我看看小陈，小陈的嘴唇都咬破了，眼里冒着火一样的光，一动不动地望着躺在沙丘上的母亲。不久，沙丘上又有匪徒喊了起来：“别打枪！别打枪！”随着喊声，小佳又被推出了沙丘，接着，四五个匪徒躲在小佳的身后，飞快地冲过来。我一下子惊住了，端起的枪不自觉地放了下来。小陈也停止了射击。河岸上突然变得惊人的静寂，小佳的急促呼吸声，匪徒们的脚步声，河里波浪的呼啸声，都可以清楚听见突然，响起一个孩子的清脆而坚决的喊声：“哥哥！你怎么停着？打呀！打呀！快朝着我打呀！”我的全身一震，血液沸腾起来了。小陈的呼吸也急促起来了，他端起了枪。但是，我拉了他一把：“别打！”“打！打！”小佳急速地喊着。“给娘
12、报仇！快打呀！哥哥打！给娘”小佳的话突然停住了，他一转身，扑在匪徒身上，夺下了一个手榴弹，高高地擎在头上，拉开了弦。我的心狂跳起来了，用力地闭上了眼睛。手榴弹轰然一声炸了。说老实话，紧张而激烈的战斗，我不知经过了多少次，可是，从来没有像现在这样的激动过。现在我什么都忘了。我把匣枪的机钮拨到了快机上，子弹像雨点似的泼出去。我只想射击，射击，猛烈地射击！复仇，复仇！可是，我似乎发觉小陈并不像我一样的疯狂。他很节省弹药，冲锋枪很少连发，而且老是回头向河里张望。突然，他狂喜地喊道：“姚队长，我爹回来了。”我回头一看，老头子像箭似的向着堤下凫过来。小陈狂喜地站起身来喊道：“爹，快呀，快。”突然，他停住了
13、，一只手抓着胸膛，颓然地坐倒下去，鲜血立刻从他胸前涌了出来。随后，陈老头来到我身边蹲了下来，他看见了胸前流着血的小陈，双手抓住儿子的手，喊道：“孩子！孩子！”小陈微微地睁开眼睛，看见老爹，嘴一咧笑了。沙哑着说：“爹，快，快带他下河。”陈老头又看了一眼大娘和小佳的尸体，大胡子剧烈地抖动了一下，眼泪刷刷地流下来。然后立刻抬起手，狠狠地擦了擦眼睛，紧紧地抓着我的胳膊，扑通一声跳进了河里。风吹卷着嚣扰的浪涛，四面都响着风浪的吼声。我回头向堤上望去，看不见小陈的影子，只看见一缕缕淡蓝色的枪烟在壕沟上面缭绕 （有删改）4.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）A.为避免不必要的牺牲，“我”命
14、令小陈下河逃走，而小陈拒绝服从命令并提出自己的服从原则，这让“我”对他的不明事理感到好笑。B.大娘面对危险，安静无惧，并做好了牺牲的准备。死前想看下小陈，又担心他的安危，这种矛盾心理使得她想听到儿子叫一声“娘”就满意了。C.当看到大娘和小佳牺牲后，“我”疯狂地只想着“射击，射击”，而小陈却很少连发，节约子弹，是为了保存力量，等他爹来一起复仇。D.陈老头看到眼前牺牲的家人，震惊悲痛。而后“狠狠地”擦泪、“紧紧地”抓我，包含了一种对匪徒的愤怒和对“我”埋怨的复杂心理。5.关于文中几处环境的描写，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.第一段通过描写老鹰在云层里穿梭，烘托了小陈和“我”的形象，可以说
15、老鹰就是他们那种革命斗争精神的外化和象征。B.文中两次写到一场“风暴”就要来了，不仅渲染了紧张恐怖的氛围，而且暗示了激烈的战斗即将到来，惨烈程度也在提升。C.当匪徒躲在小佳后面冲来时，静寂的环境营造出一种敌我双方的紧张局面，将匪徒的胆怯、小陈及“我”的镇定体现了出来。D.结尾处“嚣扰的浪涛”“风浪的吼叫”烘托出“我”的悲痛和愤怒，而“枪烟在壕沟上面缭绕”则烘托了小陈牺牲的悲壮场面。6.文中画横线处说“从来没有像现在这样的激动过”，请谈谈你的理解。（4分）7百合花与本文都是革命战争小说，为何百合花读来清新优美，而这篇小说却显得慷慨悲壮呢？请说说你的看法。（6分）二、古代诗文阅读（50分）（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成8-12题。 甲吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
