《部编 2024版历史七年级上册第19课北朝政治和北方民族大交融【课件】（26页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编 2024版历史七年级上册第19课北朝政治和北方民族大交融【课件】（26页）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、,山西大同的云冈石窟,河南洛阳的龙门石窟,两座佛像的服装风格有何不同？,七年级上册,第四单元,三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第,19,课,北魏政治和北方民族大交融,学习目标：,1.,了解淝水之战的基本情况，知道北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。,2.,清楚,北方地区民族交融的表现和意义。,3.,理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的认同感。,晋书记载：,“,关中（主要是今陕西一带）之人，百余万口，率其户口，戎狄居半,”,魏晋南北朝的,战乱史,，本质上是一部民族的,融合史,。,陈寅恪,纷争乱世,时代出卷,十六国、北朝君主治国理政考试,答卷人：_,温馨提示：本次测试关乎民族与
3、国家政权的未来，请各位答卷人认真审题，理性答题。,1,、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北方政权？,2,、课文中两位君主的具体做法是什么？,3,、这位他们的政权带来了什么影响？,恢复生产,发展经济,进行改革,缓和矛盾,向南征讨,实现统一,风起云涌,英雄答卷,淝水之战/,北魏孝文帝改革,对峙,第一位答卷人：,前秦皇帝 苻坚,（,1,）,4世纪后期,，,氐族,苻氏建立的,前秦,逐渐强盛,，,并统一了,黄河流域,。,（,2,）,强大后的前秦,，,疆域东濒大海,，,南抵汉水,，,西至龟兹,，,北达沙漠,，,与南方的东晋形成对峙的局面,。,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,自
4、主学习，结合教材,P93,和,P94,相关史事归纳淝水之战的概况。,时间,双方,人数对比,结果,特点,成语,典故,383年,前秦-东晋,8,7,万,VS,8万,东晋大败前秦,以少胜多,风声鹤唳、草木皆兵,投鞭断流,成语大会,投鞭断流,草木皆兵,风声鹤唳,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,东山再起,前秦,-87,万,东晋,-,8万,巨鹿之战,官渡之战,赤壁之战,合作探究：为什么前秦拥兵,87,万却兵败呢？（结合教材，从民心、战术、领导人等多方面分析）对此你有什么感悟？,前秦,东晋,民族矛盾严重，军心不齐。,团结一致，坚决抵抗、士气高昂。,苻坚骄傲轻敌，指挥失误。,将领足智多谋
5、，指挥得当。,战线过长，长途跋涉,以逸待劳,感悟,：,决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡。,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,结合形势图，思考淝水之战给北方地区带来了什么样的影响？,383年形势图,385年形势图,前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。,（教材,P94,）,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,公元,4,世纪后期，,鲜卑族,拓跋部建立了,北魏政权,，,439,年，拓跋焘to统一了北方黄河流域，与南朝宋对峙，正式进入,南北朝,时期。,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,思考：结合材料，思考统一后的北魏遇到了什么问题
6、？,鲜卑族,汉族,生产方式,游牧为主,农耕,社会形态,奴隶社会,封建社会,生活方式,逐水草而居,定居,政治制度,欠缺完备,比较完备,材料一：,材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。,张泽威、朱大渭魏晋南北朝农民战争史料汇编,问题：北魏经济文化相对落后,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,问题：民族（胡汉）矛盾尖锐,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,第二位答卷人：,北魏孝文帝,拓跋宏,个人档案,北魏孝文帝拓跋宏，鲜卑族，北魏第七位国君，杰出的政治家、改革家。自幼由,汉人冯太后,抚养，接受汉学教育，是北魏
7、第一个系统,接受汉文化,儒学教育的皇帝。,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,平城,494,年,洛阳,材料一：,平城用武之地，非可,（不能）,文治，移风易治，信,（确实）,为甚,（很）,难。,魏书,.,任城王传,孝文帝为何要迁都洛阳？,平城鲜卑贵族集中，崇尚武力，不利于改革,东汉、曹魏、西晋曾定都于洛阳，是汉文化和中原文化核心地区,迁都洛阳，既是改革措施，又为进一步改革奠定基础。,1.,北魏的公主最有可能嫁给哪个民族的人？,2.,刘太守、元丞相原来姓什么？,3.,刘太守为什么被罚俸禄？,4.,元丞相为什么也被罚俸禄？,措施,改汉姓,联汉姻,说汉语,穿汉服,二、,风起云涌 英雄
8、答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,练一练：将左右历史信息相近的内容相连,改汉姓,联汉姻,说汉语,穿汉服,今欲断北语，从,正音,。,魏书,孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。,资治通鉴,壬寅，革,衣服,之制。,魏书,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,根据下列材料，概括北魏孝文帝改革的意义？,材料：,南朝的官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”,洛阳伽蓝记,促进了民族的交融（教材,P95,）,意义：促进洛阳繁荣，增强了北魏
9、实力,二、,风起云涌 英雄答卷,淝水之战,/北魏孝文帝改革,十六国、北朝君主治国理政考试,答卷人：_,温馨提示：本次测试关乎民族与国家政权的未来，请各位答卷人认真审题，理性答题。,1,、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北朝政权？,2,、课文中两位君主的具体做法是什么？,3,、这位他们的政权带来了什么影响？,苻坚：急于求成，发动战争,孝文帝：汉化改革，缓和矛盾,苻坚：,淝水战败,政权瓦解,孝文帝：,政权稳固,民族交融,恢复生产,发展经济,进行改革,缓和矛盾,向南征讨,实现统一,胡风汉韵,人民阅卷,北方地区的民族交融,北魏的公主要出嫁,，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。,假
10、设：我们穿越到北魏的洛阳城，参加这场婚礼，婚礼,是怎样的呢？,三、胡风汉韵 人民阅卷,北方地区的民族交融,汉人演奏少数民族乐器图,穿裤褶服的汉人乐队,大喜之日！歌舞升平！,鲜卑人乐舞图,-,鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演,三、胡风汉韵 人民阅卷,北方地区的民族交融,大喜之日！整点美食！,汉 人 胡 食,三、胡风汉韵 人民阅卷,北方地区的民族交融,民族交融领域,民 族 交 融 的 表 现,生产生活,政治制度,思想文化,社会习俗,民族心理,相互学习,实行君主专制,少数民族学习汉族文化,汉族学习少数民族乐舞,相互借鉴吸收,民族隔阂与民族偏见逐渐减少,北方少数民族农耕图,边境汉人放牧图,课堂小结,图说历史,农业,手工业,南朝青瓷莲花尊,一场决战：淝水之战,战争,一场改革：北魏孝文帝改革,改革,一次交融：北方地区的民族大交融,和平交往,
