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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,苏洵,六 国 论,学习目标,1.,积累重点词以及文言句式,2.,理清文章的论证思路，使用多种论证方法展开论证的技巧；,3.,体会作者关心国家命运的爱国情怀，激发学生的爱国热情与社会责任感。,目 录,01,知人论世
2、,02,初读感悟,03,文本探究,04,拓展延伸,目,录,知人论世,01,苏洵（10091066），字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。,宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:几策2篇,权书10篇,衡论10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。,苏老泉,二十七,始发愤,读诗书,了解作者,三字经,成就,苏洵精于古文，尤长于,策论,，主张“,言必中当世之过,”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄
3、奇遒劲，很有战国纵横家的风度。,后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“,老苏,”，将他三人合称“,三苏,”，均列入“,唐宋八大家,”。,著有嘉祐集，本文选自嘉祐集权书。,权书都是评论政治和历史的,，本文是其中的第8篇。,写作背景,北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。,1004,年契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，这次宋军打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利形势却屈辱求和，与辽订立,“,澶渊之盟,”,，向辽输币、纳贡求和。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。,这与,“,六
4、国,”,赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了六国论，以,“,六国破灭之道,”,来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿重蹈覆辙。正所谓,“,前事不忘，后事之师,”,。,六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，阿房宫赋认为要“各爱其人”,苏洵站在历史的角度,又提出了一个新的,看法,，他认为六国败亡的关键是“弊在赂秦”,，,他为什么这么说？他,这样说有道理吗？我们能从本文感悟到作者怎样的精神品格呢？让,我们一起走进他的,六国论,。,六国为什么被灭？,新课导入,解题,六国论,六国，,指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家。,论,，是古
5、代常用的一种文体，分为两种:一种是,政论,，主要用于发表作者对于时政的见解和主张;一种是,史论,，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于,史论文,。,标题含义,：论六国破灭的原因,解题：,我国历史上战国七雄的争霸时代，六国论中的,“六国”,即除秦以外的,齐,、,楚,、,燕,、,韩,、,赵,、,魏,六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过,商鞅变法,的彻底改革，经济和军事实力都强大起来，而原本强大的六国却,因循守旧,，,经济和军事实力日益衰落,。,字词注音,赂,l,秦 六国互丧,sng,率,shui,赂秦耶,y,小则获邑,y,思厥,ju,先祖父 暴,p,霜露,洎,j,牧
6、以谗诛 革灭殆,di,尽,当,tng,与秦相较 或未易量,ling,悲夫,f,日削,xu,月割,六国破灭，非,兵,不利，战不善，弊在,赂,l,秦,。赂秦而力亏，,破灭之道也。,或曰,：六国,互丧,，,率,赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，,盖,失强援，不能独,完,。故曰：弊在赂秦也。,以财物赠送秦国，这里指向秦国割地求和，赂，赠送财物,有人说。,相继灭亡,保全,兵器,六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，大概因
7、为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。,全都，一概,秦,以攻取,之外，小则,获邑,，大则,得,城,。较秦,之,所得，与战胜,而,得,者，,其实,百倍；诸侯之,所亡,，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦,之所大欲，诸侯之所大患，,固,不在战矣。,用攻占的方法获得,所丢失的土地,本来,它的实际数量,取得，获得,取消句子独立性,秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），（不打仗）小的就获得邑镇，大的就获得城市。把秦国受贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，它实际多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么秦国欲望最大
8、的，就是六国诸侯祸患最大的，（这样，）本来就不通过战争来决定（胜负）。,思,厥先,祖父，,暴,霜露，斩荆棘，,以,有尺寸之地。子孙,视,之不甚,惜，,举以予人,，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，,然后,得,一夕,安寝,。起视四境，,而,秦兵又至矣。,厥，相当于其；,先，对去世长辈的尊称,才,这样以后,转折连词，可是,安稳的休息,拿来送给别人,暴，同曝，暴露,对待，看待,想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，全把它送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看，秦国
9、的军队又来了。,然则,诸侯之地有限，暴秦之欲无,厌,，奉之,弥,繁，侵之愈急。故不,战而强弱胜负已,判,矣。,至于颠覆,，理,固宜,然。古人云：“以地,事,秦，犹,抱薪救火,，薪不尽，火不灭。”此言,得,之。,既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以至于全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。,既然如此,侍奉,应当，应该,本来,灭亡,以至于,决定，确定,更加,满足,用错误的方法去消除灾祸，结果反而使灾祸扩
10、大,对，正确,齐人未尝赂秦，,终继,五国,迁灭,，何哉？,与,嬴而不助五国也。五国,既,丧，齐亦不,免,矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，,义,不赂秦。,是故,燕虽小国而后亡，,斯,用兵之效也。至丹以荆卿为计，,始速,祸,焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。,齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住自己的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因为这个缘故燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。赵国
11、曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。,最终,灭亡,亲附，亲近,随着，跟随,已经,这,幸免,名词作动词，坚持正义,所以,才招致,后秦击赵者,再,，李牧连,却,之。,洎,牧,以,谗诛，邯郸为郡，惜其用,武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败,而亡，,诚,不得已。,向使,三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不,行，良将犹在，则胜负之,数,，存亡之理，当与秦相较，,或,未,易量,。,后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的
12、时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了因而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比，也许还不容易判断呢。,两次,使。退却,等到,因为,假使,天数，命运,估量,或许,确实,呜呼！以赂秦之地，,封,天下之谋臣，以,事,秦之心，,礼,天下,之奇才，并力,西,向，则吾恐秦人食之不得,下,咽,也。悲夫！,有如此之势，而,为,秦人积威之所,劫,，,日,削,月,割，以趋于亡。,为,国者无使,为,积威之所劫哉！,封赏,侍奉,名词用作动词，礼遇,日、月：一日日，一月月,被动,向
13、西,胁迫，劫持,名词用作动词，吞下,咽喉,治理,被动,唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），,那么,，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的积威胁迫啊！,夫,六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有,可以,不赂,而,胜,之之势。,苟,以天下之大，下而,从,六国破亡之,故事,，,是又在六国,下,矣。,战胜,如果,旧事,追随,在,.,下面,可以凭借,句首语气词,六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可
14、以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭着这样大的国家，跟随六国灭亡的老路（旧事），这就是又在六国的下面了！,一部分（,1,）：提出中心论点和两个分论点。,第二部分（,2,、,3,）：分别论证中心论点一和分论点二。,第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。,第二层：,论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。,第三部分（,4,、,5,）：延伸：图存之道。,第一层：总结历史教训。,第二层：讽谏北宋王朝。,理清结构,目,录,初读感悟,02,活动一：比准确朗读课文，生生互评，评选朗读达人。,活动二,：,自读课文回答问题。,1.,找出原文中作者论述六国灭亡原因的句子。,2.,那是不是六个国家都贿赂
15、了秦国呢？,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,不是，有“赂者”和“不赂者”；“赂秦”的国家因“赂秦”而“力亏”；,不赂秦的国家“盖失强援，不能独完”，故“不赂者以赂者丧”。,目,录,文本研究,03,小组合作探究,1.,“赂者”包括哪些国家，他们是怎么样因赂秦而灭亡的？,“不赂者”包括哪些国家？他们又是怎么样因为“赂秦者”而灭亡呢？,3.,作者认为要保全六国，应该怎么做？,赂秦者,韩,魏,楚,割地（赂秦而力亏）,不赂秦者,齐,赵,燕,盖失强援，不能独完,（不赂者以赂者丧）,赂秦者,以赂秦之地封天下之,谋臣,，,以事秦之心，礼天下之,奇才,，,并力,西向，则吾恐秦人食之不得下咽,也,。,为国
16、者,无使为积威之所劫哉,p,小组合作探究,:,2.,作者认为怎样才能避免灭亡的命运？,活动四：结合时代背景，思考苏洵写作此文有何目的？,言,当,世,之,要,并,施,之,于,今,借古讽今,针砭时弊,活动四：结合时代背景，思考苏洵写作此文有何目的？,言,当,世,之,要,并,施,之,于,今,借古讽今,针砭时弊,六国比秦国弱小，如果不割地求和，尚且有战胜秦国的可能性。宋朝比契丹、西夏还强大，竟然割地求和，如此下去也非亡不可。,六国破灭 弊在赂秦,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,攻取与割地,艰辛先祖与,败家子孙,赂秦效果,齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总 分）,（第一段）,（总分）,（对比、夸张）,（总分）,（举例、假设）,为国者无使为积威之所劫哉,（第五段）,（引古）,（递 进）,毋从六国破,亡之故事,（第六段）,（讽今）,（并 列）,不战强弱胜负已判,智力孤危败亡,中心论点,分论点,事 实,论 断,结 论,（分 总）,目,录,拓展延伸,04,爱默生曾说：“每一种挫折或不利的突变，,是带着同样或较大的有利的种子。”,请据此写一份议论文提纲，题目不限。,汇报人：,WPS,
